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今年，我村继续落实《加强和改进未成年人思想道德建设行动划计》，以镇党委政府提出的未成年人行为规范养成教育为重点，整合现有未成年人教育资源，牢牢把握重要环节，有针对性地解决好影响未成年人成长的突出问题，

　　坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，

违法犯罪率为零。 　　三、主要工作及具体措施： 　　（一）抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育 　　1、少先队工作是以提高全体少先队员思想道德，科学文化等全面素质为目标，以爱国主义，大庆精神

　　一、指导思想 　　以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

　　一、指导思想 　　以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量，在学校大环境的影响下，班主任严抓学生的日常行为规范养成教育和学生心理品质教育，创建良好的班风和学风，积极开展了形式多样的活动，以班风正，学风浓、凝聚力强的示范作用突出。

氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队

学校政教处年度工作计划范文 　　一、工作思路 　　本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。

计划 　　一、工作思路 　　本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。

常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。 　　（1）学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由

理健康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。 　　二、本学期工作目标 　　在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识

　　一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。 　　二、主要工作： 　　

长。 其次，以“坚守习惯养成教育，促‘零起点’教学落地生根”为主题，各科室领导分别进行讲话----教务处孙继玉老师就“学习习惯养成”进行讲话；教科室张淑艳老师就“读书习惯养成教育”进行讲话；安全办朱艳

理健康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。 　　二、本学期工作目标 　　在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识

工作方式方法还需要继续引导。 　　二、指导思想 　　以培养学生的自主管理意识为主，加大对学生的常规习惯培养，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活

教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然”，主张把养成教育作为儿童德育的有效途径.叶圣陶先生认为：“教育就是养成良好的习惯.”著名教育专家关鸿羽《教育就是培养习惯》一书中全面阐述了养成教育的重要性：幼儿期是孩子

行工具。我们要养成文明乘车的好习惯。文明乘车，我们要从以下几点做起： 　　1、候车时要站在站台上，切勿站在站台下或行车道上，以防车辆到站时危及人身安全。养成自觉排队的习惯，不打闹、不追逐，以防跌倒造成意外。

、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。 二、具体措施 (一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》

教育就是养成良好的习惯，养成教育成为核心素养的灵魂与核心。针对我班学生特点，以养成教育为主线，以开展有利于小学生健康成长的活动为突破口，以全面提高学生能力为目的，积极开展培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行

　　工作思路：实施一种教育――行为习惯 礼仪规范的养成教育。 　　确定两个主体――以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。 　　形成三维运行――形