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吉木萨尔县第一小学2021年德育工作计划 一、指导思想： 以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德

所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。 　　一、进一步强化养成教育。 　　教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：人，做好了；事，做好了；学习，自然也会

在新的一学期里，学校将坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，进一步优化校风、班风，培养高素质、

结如下： 一、强化养成教育，培养学生良好的行为习惯。 抓好障碍学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育是小学德育的重要内容。本学期建立“双管齐下”的障碍学生养成教育计划。（1）继续推行

，在安全教育与培训上求创新，优化学生的安全习惯，使安全工作取得成效。在这里，我就学生安全管理这一方面谈谈自己一点体会和做法。 一、注重学生文明习惯的养成教育 如果一个学校有一流的校风，一个班级有一流的

坚持从学校和学生实际出发，以《规范》养成教育为重点，遵循学生身心发展规律，丰富德育活动的载体，不断调整和充实德育内容，改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教

　　多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于三分之一的学生有一定的特长学习。 　　三、   建设目标： 　　（含、特色建设（制度、精神、环境）家教协会建设） 　　1、继续进行习惯养成教育。 　　2、继续建设特色

为了更好的开展文明创建工作，认真贯彻执行中小学生学校卫生工作条例，加强学校卫 生工作，抓好各类传染病防控工作，确保学生健康强化文明习惯养成教育，切实为学校建设 服好务，促进学生全面发展。 　　 一、 具体工作任务 　　 1、 加强学生良

　　1、  给学生培养良好的行为习惯，紧抓养成教育。 　　2、在班级中形成团结、勤奋、诚实、创新的班风。 　　3、灌输良好的学习习惯，为以后的学习打好基础。 　　三、管理措施： 　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习

　　一、思想方面 　　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要

（三）品德教育方面，要把重心放在“习惯”上。 学生的思想道德教育要走向低重心、求实效、重养成的行为规范教育。 1.加强学习行为规范的养成教育。学习行为规范的养成教育要重于学科知识的教学和智能的开发，没有良好的学习行为习惯，就不可

明礼仪示范班级活动，以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研

园把厉行节约、反对食品浪费工作列入学校德育工作重点，将“勤俭节约反对食品浪费‘”主题教育作为幼儿养成教育重要内容，贯穿教育全过程，教学上融入课堂教学、校园文化建设、思想品德教育。让师幼深刻理解“厉行节

明的养成是班主任在学生小学成长过程中所应负责的重要内容，他关系到学生良好行为习惯的养成，要不断加强学生的养成教育，养成教育不是天天对学生说空话而是要有方式方法去实施，作一名实践者而不是理论者。记得本章

学校为使学生在德、智、德、体、美、劳诸方面健康发展，规范其行为，配合我校“从点滴小事做起，每天都要有一点点进步”养成教育实施开展，对学生成长进步给予准确评价，促使每个学生主动发展，健康成长，进行星级评价管理，制定了《

　　本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积

步改观。 　　5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。 　　三、工作思路： 　　从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。 　　细――

设会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在学校开展“洒扫应对”主题实践活动，培养学生良好的行为习惯。 　　二、活动时间 　　六月十日――六月二十六日 　　三、活动对象 　　全体师生 　　四、活动内容

学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。 　　一、学生管理方面 　　1、着眼学生可持续发展，狠抓行为习惯的养成教育： 　　高一年级是高

设的若干意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持立德树人、育人为本、德育为先，突出社会主义核心价值体系三个层面的教育，坚守“走好每一步”办学理念，以好习惯养成和好品质铸就为重点，继续紧抓