香当网

　　1、在上学期的基础上，开展好本学期的“养成教育”活动。各大队开展各具特色的“给校园‘洗把脸’”的大队活动。让全校学生养成不说脏话、使文明用语常闻，不乱仍乱丢、使果皮纸屑入箱，懂得礼仪谦让、使校园秩序井然等良好行为习惯，并把此项活动作为我校少先队的特色活动。

《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育. 　　四,德育活动序列化,多样化. 　　我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容

　　坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点，建立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园，不断增强我校德

以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，现就我校的少先队工作做如下总结:

多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风、学风也日渐好转。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正。

高，学生综合素质全面发展，学校品牌影响力日益扩大，实现了学校的可持续健康发展。学校先后荣获“全国养成教育实验学校”、“山东省教学示范校”、“山东省艺术教育示范学校”、“潍坊市师德教育先进集体”、“潍坊

　　以学校德育教育的思想为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励，自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤

验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，打造以“和美”为理念的校园文化，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符

养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合

中生公民素养教育实施方案》《高中生合格公民教育实施方案》，把养成教育作为德育的基础性工作，培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生、健康等习惯，促进学生全面发展。 二、重点工作 （一）以社会主义核心价值体

国、爱劳动、爱学习的情感；以“八礼四仪”教育和新“中小学生守则”学习为抓手，培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素质，实践“精致管理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建设

适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

已经得到了学校领导的重视，成为头等大事。学生的思想教育和教师的师德教育得到了广泛重视，学生日常行为习惯的培养和文明意识的养成已初见成效。学校体育卫生工作也继续稳步发展提高。后勤工作作为前勤工作作了有力

保安全、抓质量、促发展”的办学思路，高度重视学校的安全教育和安全管理工作，以培养学生良好的安全行为习惯为基础，以创建省、市级“平安校园”为抓手，以打造和谐文明校园为目标，以对师生人身安全和国家财产高度

教育生态环境。全面落实《中卫市观音学校班级考核细则》等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育;重点深化班级民主管理，开好主题班会，在取得以往班务工作成功经验的基础上，创造班级工作的新局面：

中调整;在调整中进步”的原则，现将本学期年级组工作总结如下： 一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯 1、“个性化”班级建设深入开展 常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的

整；在调整中进步”的原则，现将本学期年级组工作总结如下： 　　一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯 　　1、“个性化”班级建设深入开展 　　常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班

　　一、班级状况：  　　本班共68人，男女平均。少数民族学生共五人。本班是一个团结、积极向上的集体。绝大部分学生学习习惯较好，自我管理能力教强，是一个让老师比较放心的班级体。  　　班里有个别学生比较调皮，学习自觉性还有待于提高。 

　　一、班级状况：  　　本班共68人，男女平均。少数民族学生共五人。本班是一个团结、积极向上的集体。绝大部分学生学习习惯较好，自我管理能力教强，是一个让老师比较放心的班级体。  　　班里有个别学生比较调皮，学习自觉性还有待于提高。 

服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展。 　　构建德育管理网络，做好德育工作的龙头 　　学校是培