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同步督导访谈员的资料收集工作 E.研究者处理问卷反馈中的问题 参考答案 1、【正确答案】：C 【试题解析】： 由于地区发展模式注重居民参与，并强调参与者的自立、自助和成长。因此，社会工作者主要扮演的角色是：1

第2题：单选题(本题1分) 某社区服务机构组织社会工作者讨论在未来三年如何更好地服务本社区，这种策划是（ ）。 A.问题解决策划 B.创新策划 C.战略性策划 D.方案发展策划 第3题：单选题(本题1分) 社会工作重视实

机构内康复 B.机构外康复 C.社区康复 D.职业康复 E.治疗康复 参考答案 1、【正确答案】：D 【试题解析】： 在与服务对象初次接触时，社会工作者还有一项工作任务：对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工

儿童及青少年社会工作 C.老年社会工作 D.妇女社会工作 E.残疾人社会工作 参考答案 1、【正确答案】：D 【试题解析】： 对人的成长发展的假设：心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会这

1、【正确答案】：B 【试题解析】： “在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。即指有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾。 2、【正确答案】：D 【试题解析】：

3a+2b=5ab C. 2x2+5x2=7x4 D. 7x2y﹣7yx2=0 【答案】D 【解析】 详解】试题解析：A. 故错误. B.没有能合并.故错误. C. 故错误. D.正确. 故选D. 5. 下列说法

【详解】试题解析：单项式次数是 故答案为4. 点睛：单项式中所有字母的指数的和就是这个单项式的次数. 4. 当=____时，代数式与的值是互为相反数． 【答案】1 【解析】 【详解】试题解析：根据相反数的定义可知：

(3)学生因素。（4分） 6．简述“问题解决”与“解题”的区别与联系。 答：“问题解决”是指综合地、创造性运用各种数学知识和方法去解决那种并非单纯练习题式的问题，包括实际问题和源于数学内部的问题。在进行问题解决时，学生必须综

未达到法定婚龄的 E.婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的 参考答案 1、【正确答案】：B 【试题解析】： 团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励

领导：“你在日常工作中如何理解并落实廉洁自律的要求？能否结合我们部门的实际情况，谈谈你在这方面的具体做法和体会？” 问题解析：这个问题主要在了解负责人对廉洁自律的认识程度及其在实际工作中的落实情况。通过提问，可以引导负责

二、简述题（本题共60分，每小题12分） 4．简述当今数学科学发展的新趋势。 5．简述影响课程设置的因素。 6．简述“问题解决”与“解题”的区别与联系。 7．简述奥苏伯尔有意义学习的基本观点及产生有意义学习的条件。 8．简述中学数学说课的基本原则。

_。 A: 中国革命  B: 马克思主义  C: 毛泽东思想  D: 中国国情 参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：“有的放矢”强调的是把马克思主义同中国革命实践相结合。其中“的”是靶心，

内部场所行驶或者作业的机动车辆和船舶  D.车船的管理人也可以是车船税的纳税人  参考答案:B 试题解析:车船税的征税范围是在车船管理部门登记的车船以及依法不需要在车船管理部门登记、在单位内部场所行驶或者作业的机动车辆和船舶。

幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的(A)现象。A.过度规则化 2020年1月试题及答案 1.学前儿童的发展是一个系统的整体。

【热门】实习保证书4篇 真习保障书4篇 　　正在.一步步背前收展的古天，保障书的合用局限愈来愈宽泛，保障书有详细的体例请求。实在写保障书并无念象中那末易，下列是我收拾的真习保障书4篇，悲迎年夜家分享。 真习保障书 篇

如图，以AB为直径，点O为圆心的半圆点C，若AC=BC=，则图中暗影部分的面积是___________ 【答案】 【解析】 【详解】试题解析：∵AB为直径， ∴∠ACB=90°， ∵AC=BC=， ∴△ACB为等腰直角三角形， ∴OC⊥AB，

”时不自我陶醉，在“洗洗澡、治治病”时不讳疾忌医，从思想上深挖“四风”积弊，在行动上克服“四风”积习。第一，照镜子。要求党员干部要加强自我警示。一是要经常对着党章照。经常想一想“入党为什么、在党做什么

的客诉、异常时，及时的与客人之间进行沟通，让客人知道我们的改善动作与改善进度，保持信息的沟通，待问题解决后，再及时知会客人。 三、 供应商考察，考察我司的供应商，是否能保持稳定的供货状态！是否能保持稳

差，造成联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底，在一定程度上影响了公职人员在群众中的形象。二是为民服务的真功夫还需淬炼。

胜任力是知识(Knowledge)、技能(Skills)、态度(Attitudes)的超越和统整，是一整套可以被观察、教授、习得和测量的行为。(Mirabile,1997) 20世纪90年代以来，核心素养成为全球教育政策、教育