香当网

平时提些有新意的问题，让他们去思考解决，培养 学生的探究意识。 (六） 端正他们的学习态度，增强_信，培养他们_主学 习的好习惯。 (七） 课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀 学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

案和计划表，全面开展农村党员教育培训，切实提高农村党员队伍素质。举办预备党员、入党积极分子集中学 习培训会，组织他们学习《中共党史》、《党章》和创先争优活动的有关内容，提高他们的思想政治素质。四是认真

态，是主体间相互理解与交往的主体间的打造。在课堂中要突出是师与生及师生与文本、材料间的双向理解、问题解决以及应答讨论，形成共识的共创共生活动。因此，教师绝不能再独霸课堂，消化学生，应特别强调课堂教学时

批时限减少了XX%以上。区信访局制定下发全区信访工作领域作风问题清单，完善机制措施，积极推进信访问题解决。三是工作落实更加有效了。区级领导班子成员牵头XX项重点任务，频繁以“四不两直”方式深入一线协调

通过“四学一研”，把大讨论的要求精神转化为支部党员学习工作 的思想自觉和行动自觉。一是编印资料个人学。每名党员不仅学 习规定篇目内容，同时结合工作实际，学习了全国工信工作会议 精神等选学内容，要求支部党员既要把学习资料常放案头，还要

运转。 3、建设“三型机关”，提升服务水平。建设学习型办公室要营造利于学习的～氛围，提供必要的学 习条件，制定可行的学习目标，选准载体，逗硬奖惩，务求学习持之以恒，学以致用。建设奉献型办公室要通过多种

的精神发扬不够。对工作中出现的问题，碍于情面，委婉提醒的多，没有提出针对性的意见和批评，致使个别问题解决时间过长、效率不够高；二是不能积极、正确地开展批评与自我批评，有时自我批评不认真，互相批评不较真；

生自主学习的热情，指导学生在看书自学、问题探究、实践体验、合作交流、总结反思的学习活动中领悟知识，习得方法，提高能力，发展智慧。基于核心素养和关键能力的初中地理自主学习课堂的教学模式主要由“问题驱动下

（二）官僚主义方面。一是主动服务基层、服务群众的意识有时不够强。深入基层调研还不够充分，对基层指导还不够，对职工提出的有些问题解答还不够及时。二是对员工的思想政治教育不够重视。到基层单位调研讲安全、讲生产多，但讲政治、讲廉洁相

教学课时：一课时 教学准备：课件，学生准备竖笛 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 练 习 导 入 （一）拍节奏：说出拍出的是什么节奏型？ X X X |X X|X X X |X X| 拍出老师的节奏，回答老师问题（切分节奏）

的专业发展，收获颇丰。 　　一、在专家指导下提高自我 　　“问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训

社区）党组织书记主体责任和监委会主任监督责任，进一步强化对村级党组织和村干部的监督管理；紧盯陈规陋习、把持基层政权、侵占集体利益等问题，充分发挥村级述责述廉制度的重要作用，推动镇办纪检监察组织和村民监

分) cù ( )酸 急( ) zhàn ( )放 ( )士 xuē 皮( ) 剥( ) guàn 习( ) ( )溉 bì ( )开 ( )玉 pì偏( ) 开( ) 二、选择。(10 分,每小题 2

，有形和无形的浩繁系统工程。优化环境要从具体问题入手，要结合认真学习领会省文件精神，从一个个具体问题解决好。 首先，要进一步解放思想，更新观念，努力营造开拓进取的思想环境。坚持解放思想、实事求是、与时

师：37.812×100的正确结果是多少?能找出错误的原因吗？ 交流学生想法，用媒体验证 2、在探究习中了解0的作用和乘以100、1000的移动规律 问：76.45×1000的结果是多少？ 师：能不能用学具摆出76

，有效杜绝各类违法违纪事件发生，营造风清气正、气顺心齐的良好发展XX。 二是改进工作作风。坚持破旧习与树新风并举，大兴学习之风、实干之风、进取之风、奉献之风，坚决戒除形式主义、官僚主义和好人主义思想，

、学习教育与各项工作相结合，真正做到规定动作一个不少，自选动作力求特色。坚持问题导向，以学促难点问题解决、以学促干群关系和谐，组织开展为民服务活动，每名党员至少为群众办1件好事或解决1件难事；把每月2

(多选题) 7: 根据学习任务的类型，学习策略可分为：（ ）。 A: 阅读策略 B: 知识保持策略 C: 问题解决策略 D: 写作策略 正确答案: (多选题) 8: 弗洛伊德将个性结构分为（ ）三种成分。 A:

非竞争性、合作取向的 B．反精英，反官僚主义 C．持助人自助的态度 D．共同领导 4.伊根的三阶段问题解决模式的三个阶段包括( )。 A．澄清问题阶段 B．分析问题阶段 C．制定目标阶段 D．实施行动阶段

，定会感到一吐为快的兴趣。“巧妇难为无米之炊”，要提高写作水平，首先要解决“米”的问题。要使米的问题解决好，应在正确思想与世界观的指导下，深入社会，洞察生活，认识其本质，还应博览群书，把前人的美德、技