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■地方课程是一种“地理”范畴。课程的地域性、区域性；但其课程资源不仅仅局限于地方背景。 ■地方课程是一种“技术”范畴。地方课程是一种课程形态；地方课程立应足于地方开发。 12. 2.地方课程管理的体制 地方课程管理的基本体制是： ■以省统筹；

时间序列的编制原则时间长短统一原则 总体范围统一原则 计算方法统一原则 总原则：可比原则 5. 时间序列变动的形态长期趋势变动（直线、曲线） 季节变动（一年以内） 循环变动（一年以上） 不规则变动 6. 分析时间序列的目的描述反映经济规律

研究员 2. 转换基本理念的必要性工作重心的转换： 军事为主 突出政治（宗教）— 经济为中心 经济形态的转换： 计划经济 — 市场经济 学习心态的转换： 器具：中学为体 西学为用 制度：法律 市场规则（WTO）道德规范

既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？ 要按一定顺序、色彩变化、声响、形态变化等来写文章。 8. 按一定顺序描写有什么好处呢？脉络清楚 除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住

从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。 4. 恐龙的种类 ，形态更是 。很 多千奇百怪 5. 自由读课文第2—4自然段，看看课文 介绍了哪几种恐龙，在它们的名称下面画

包括阳光、空气、温度、水分、矿物质等 。 11. （三）生态系统的结构 1、生态系统的形态结构 生态系统中的生物种类、种群数量、种的空间配置及种的时间变化等构成了生态系统的形态结构。 12. 2、生态系统的营养结构 生态系统的营养结

该店陈列总量约为600件。 16. 3、有效提升销售力的卖场规划 ☆顾客动线设计与销售回转率（图例） ☆布局形态设置与空间销售价值比（图例） ☆平面布局设计规划 17. ☆顾客动线设计 与销售回转率 一般顾客进入店

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。比喻，体现了梧桐树叶的形态特点。熨帖与水泥道贴合得很紧密。落叶的形态 20. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 为什

面的视觉感受，有利于作者设计意图的表现。设计时，应从字的形态特征与组合上进行探求，不断修改，反复琢磨，这样才能创造出富有个性的文字，使其外部形态和设计格调都能唤起人们的审美愉悦感受字体在PPT设计上要富于创造性Chapter

引言 西部商城，石桥铺CBD标志性建筑，将在石桥铺地区的建设与繁华历程中写上浓墨重彩的一笔。 作为物业形态丰富多样的复合型地产项目，西部商城是否能以一个有力（有劲、有吸引力、有新意）的声音唱出不同的变调？

在“对”的基础上再追求“最好”（可以不是必须） 单一而精确的诉求 U.S.P，即独特的销售主张 是针对人口特征/生活形态/消费形态相近的特定群体 是从消费者心灵深处发掘出的利益 22. 广告行为的全过程对谁说 说什么 怎么说

永远对自己最好，谁都比不上。 20. 书写提示劝堆劝堆转特转特 有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。字词听写 21. 日积月累二十四节气歌春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，

装（尺寸、重量），库存、进货/出货物量 厂家：厂家数，交易条件，交易时间，服务 用户：用户数，行业形态（大卖场，连锁店，便利店），交易条件，服务 干线运输：运输区域，运输时间带，车辆数量/吨位数，车辆签约方式

促各组成员； 4）建微信群，各组不定时报数（完成任务量）； 5）请优秀小蜜蜂分享经验，并负责巡视、监督、纠正其他组员； 6）奖励最佳小蜜蜂 42. 营销渠道核心十策——企业、机构企业、结构 宣传的八种

3. 岩石观察记录表 第 实验小组 实验员： 岩 石 编 号岩石的显著特征 颜色岩石构造岩石颗粒的形态敲击听声音滴稀盐酸 的反应层理气孔斑点条纹生物 痕迹颗粒 颜色颗粒 粗细颗粒 结构 粗粒中粒细粒松

一、基本状况 二、主要问题 三、变革原则 四、总体目标 五、建设重点 2. 一、基本状况 1、市场形态 --批发市场 --集贸市场 --经销门店 --连锁超市 --期货市场 --电子商务 3. 2、营销主体

1. 第七课 市场经济与宏观调控 第一节 市场是商品经济的大舞台 2. （1）按进入市场的 商品形态分：商品市场劳动力市场资本市场生产要素市场消费品市场生产资料市场2、分类 3. 资本市场资金拆借市场

定各部门的基本职责与目标任务，以及相对价值或贡献排序；进而，调整组织内部的行为关系，使新机制在组织形态上找到落脚点。 13. *三、走出困境的逻辑（续2）第四、激活上海电信的员工队伍。激活就是按生存竞

定各部门的基本职责与目标任务，以及相对价值或贡献排序；进而，调整组织内部的行为关系，使新机制在组织形态上找到落脚点。 13. *三、走出困境的逻辑（续2）第四、激活上海电信的员工队伍。激活就是按生存竞

定各部门的基本职责与目标任务，以及相对价值或贡献排序；进而，调整组织内部的行为关系，使新机制在组织形态上找到落脚点。 13. *三、走出困境的逻辑（续2）第四、激活****电信的员工队伍。激活就是按生