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贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 12. 2.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 13. 七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG

5. 基准化过程： 计划 阶段分析 阶段综合 阶段行动 阶段成熟 阶段1、决定基准目标；2、找出同谁 比较；3、确定资料收集方式并收集。4、寻找目前差距 5、规划未来基准。6、研究基准能够接受程度 7

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216÷27＝8(cm)　答：高是8cm。 8. 5．陈大爷和李大爷分别用60 m长的篱笆围成了一块靠着一面墙的梯形苗圃(如图)。谁围的苗圃面积大？陈大爷围的苗圃的面积：(60－12)×12÷2＝288(m2) 李大爷围的苗圃的面积

1. 孔子学琴 冀教版四年级语文上册 2. 同学们，你们知道孔子是谁吗？孔子简介： 3. 孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名

研究结果及分析与结论 五、有待进一步研究的问题8 9. 一、企业治理与治理结构的概念 “公司治理”问题涉及“决定谁拥有大型公司、怎样控制这些公司以及公司是如何与它们的一系列组成人员，包括股东、债权人、职工、用户、供

1. 第 六 讲 竞 争 分 析1 2. 基本问题 1、WOSAR分析 竞争者是谁(Who)？ 竞争者的目标是什么(Objects)？ 竞争者采取的策略是什么(Strategies)？ 竞争者的长处和短处是什么(Ability)？

生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 6. 你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？ 7. 会接受第三位同学的劝说，因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责

小数位数如不够，添0占位再点点。学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导 10. 练小笔比比小狗和小兔谁重“同学们， 赶快算一算 吧”！ 学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导 11. 13.5×0

45 = 13（元） 12. 课堂小结 解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题时：(1)弄清谁和谁比。(2)明确所求的是更大的数还是更小的数。（3）所求的数更大，就用加法，所求的数更小就用减法。（4）有时可以画图帮我们分析问题。

“岳母刺字”的故事，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？ 4.《哪吒闹海》出自哪本书？ 5.“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？ 6.“宝黛”是指谁和谁？出自哪部书？ 10. 冰心图片

再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来表演表演各种动物运动的动作吧。 8. 我来思考 会飞、会跑、会游的动物谁？它们是怎么运动的？ 示例：鸟 扇着翅膀去又回； 马 四角腾空仰天叫；鱼 摇摇尾巴摆摆头。 9. 感受美好自然，培养语文素养！GAN

__________……_________________。练一练 23. 1.第七段：树上都住了谁？ 2.第八段： 你觉得哪里有意思？“我会弯下腰” 3.十三---十四段：一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树

10. de的 11. yòu又 12. hé和 13. 认真自读课文，用心思考下面问题： 1、是谁穿了项链？ 2、用什么穿了项链？ 14. 大海 15. 老师范读课文 16. 课件PPT项链 田螺 贝壳

1. 轴对称图形 2. 一.请你猜猜我是谁? 3. 观察这些图形有什么共同点？ 4. 二.收获新知像这样， 一个图形， 左右两边完全一样， 我们就把这样的图形叫做轴对称图形。 5. 像这样画一画，再沿

1. 新春快乐从老罗英语培训海报中学习PPT制作 2. 老罗是谁 3. 网络三大红人老罗（罗永浩）郭德纲周立波 4. 老罗英语培训董事长公司全称老罗和他的朋友们教育科技有限公司，是一家由“老罗”（罗永

WHEN—他们在何时购买？ WHY—他们为什么购买？ HOW—他们怎样制定购买决策？ 6. 2、竞争环境分析竞争者是谁？ 竞争者的目标是什么？ 竞争者的策略是什么？ 竞争者的优势和劣势是什么？ 竞争者将来的措施可能是什么？

列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 11. BUBAI列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。 12. 列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由夺去了

历史 对比的手法偏见、轻视 15. 思考： 文章的题目为什么叫“勇者的面对”？你认为“勇者”指的是谁？ 16. 文章的题目叫“勇者的面对”，是因为文中的日本青年山崎不了解中国，不了解历史，对中国有偏见

答 还 还 （回答） （还好） （还家） 4. 整体感知课题“坐井观天”是什么意思？ 课文里讲的是谁“坐井观天”？ 青蛙和小鸟在争论什么？ 它们是为了一件什么事争论起来的？ 坐井观天 5. 细读课文 想一想，青蛙和小鸟为什么有不同的看法？