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④、体育课中要主动配合老师，遵守课堂纪律，有秩序 地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 ⑤、下课前要整队，认真听取老师或同学对课的小结。体育课要牢记 17. 小游戏 乘坐公共汽车 （培养反应敏捷性及社会公德）

×101=39 ×(100+1)=39 ×100 + 39 ×1=3900 + 39=3939 17. 全课小结： 这节课我们学习了什么?你有哪些收获？ 18. 再见

国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊、为世界和平贡献力量的崇高精神，老师也把希望寄予你们。课堂小结 20. 谢谢 聆听 Thank you for your listening

小丽跳了多少下？答：小丽跳了18下。9×2=18（下）小红小丽我跳9下。我跳的个数是你的2倍。巩固练习 9. 求一个数的几倍是多少归纳小结 求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加数的和，即求几个几是多少，用乘法计算。 10. 一、填空。

9 2× 2 3 8 43 1 8× 32 9 5 42 8 4× 21 5 6 81 7. 归纳小结多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法 多位数乘一位数(不连续进位）的笔算方法，先将一位数与多位数

声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和路程，求时间。巩固练习 7. 课堂小结单价×数量＝总价路程：一共行了多长的路； 速度：每小时（或每分钟等）行的路程，时间：行了几小时（或

课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。再读课文，想一想课文写了什么？ 17. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。

按要求求出下面小数的近似数。 5.808（保留整数） 1.995（精确到百分位） 9.0548（保留一位小数） 8. 小结要注意根据题目的要求求近似数，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。

（保留整数）≈1→ 6. 议一议： 求得的近似数1.0和1一样吗？在表示近似数时，小数末尾的0能去掉吗？ 7. 小结： 保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位。保留一位小数，表示精确到十

人意见的话，要用商量的语气。 7. 原来我们和别人商量事情，除了要用商量的语气，还要把事情说清楚。小结 8. 同学们，现在成成知道该怎么说了，你看，他是这样说的。 成成：“小丽，我想和你调换一下值日的

③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。加法的验算方法要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。归纳小结 6. 先想一想是否有进位，再计算并验算。巩固练习（教材P37 做一做） 1 6 5 + 7 8 2

（二）暴露学生资源，体验多种算法。1. 你是怎么想的，能说说你的想法吗？监控：2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。8

台底下的博弈还需要时间去深入了解古代史，对楚汉，三国的历史具有浓厚兴趣。 至于近代史……我只能说不满足于教科书上的内容。 12. 小结 13. A设计行动 Appropriation 14. 未来两年The next two years…阅读

巩固练习 “鸟巢”的占地面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。5 9. 课堂小结 测算和计算大面积的土地，通常用“平方千米”作单位，边长为1000米的正方形土地，面积是1平方千米

录CONTENTS就业扶贫工作对象的范围及数据来源《贫困劳动力个人信息登记表》指标解释《就业扶贫工作评价体系》指标解释当前就业扶贫重点工作任务指标各项工作时间节点12345 3. 就业扶贫工作对象的范围及数据来源一

内强素质；外塑形象；增进交往 13. 【小结】1： 礼仪其实就是礼（内容）和仪（形式）的统一，是讲究尊重自己和尊重别人的表现形式。通俗地说，礼仪是交往的艺术，是现代人的待人接物之道。 14. 【小结】2： 讲究礼仪有助于

因此，现有的SR或PC的销售方式只是潜在市场渗透的方式之一，如何向潜在消费者宣传品牌与产品也是市场渗透中需要解决的问题小结：潜在消费者（非SR）的态度与市场渗透障碍 26. *影响美白护肤产品购买与使用因素购买影响因素 从使用者选择产品考虑的因素来看：

培训主要内容 新《安全生产法》 养护作业安全管理 3. XX公路处安全管理模式 XX公路处安全管理工作主要由处安全生产领导小组主抓，组 长是石小武和王 宁，领导小组办公室设在处路网安全科，办公室主任：

公司建立了一支具备丰富的为中国优秀企业提供咨询服务经验的工作团队。团队成员拥有为万科集团、金地集团、彰泰地产、中体奥林匹克花园集团等优秀地产企业服务或工作的经验。 创道顾问擅长大中型企业的战略规划和运营流程

巧妙运用白描手法，绘景写人。语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，体现了汉乐府即景抒情的艺术特点。 19. 课堂小结 这是一首暴露封建社会不合理兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里，看到家破人