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、顺口溜。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学习兴趣。 识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时注意引导学

、背诵、复述中培养学生的情感，抓好写字这一基本功。学习有顺序地、细致地观察，写出文从字顺的短文。 （一）识字教学： 引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好

开展好以名篇阅读为主体的读书计划,广泛利用语文课程资源，加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本班共有学生XX人

午练：我校是全国写字教学实验校。为了进一步规范我校的写字教学，指导学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。培育墨香飘逸，立字立人的书法文化。各年级组长组织教师认真学习《小南坑小学写字教学指导要求》，在午

一旦养成，你就轻松了。 　　3、督促孩子书写姿势要正确，书写要整洁、美观。 　　（1）注意孩子们的写字姿势。教师示范正确与不正确的握笔方法。 　　当老师来到一个学生的旁边，他就会坐得端正，握得正确；没

返校后，我校教科室、团委和大队部将对各班上交的“书香阅读”作业进行检查、评比，折分记入班级考核。 ☆☆每天书法训练一页 在“双减”落实的同时，教育部其实也在推动“双增”，也就是在减轻校内课业负担的同时，提高学

　　本计划书就针对我们公司的情况来计划以下事项: 　　一 、部门结构: 　　宣传本身是一个难度较大的工作,它要求搞宣传的人绘画 、书法、文笔等方面都有较高水准,除此以外而且能善假于物,有严谨的工作作风,善于修改稿件,知识面广等特点.因此

始，2--6年级每周开设一节写字课程，系统地给学生传授书法基础知识和技能，从写姿、坐姿、握姿到基本笔画、偏旁笔顺、间架结构，课课有重点，时时讲规范。本学期，学校聘请专业书法教师给2、3年级授课，其它年

体形象。特别是李青马老师，或楷、或行或草，均认真细致，写得漂亮，透出深厚的书法功底。一页页流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。堪称我们每个老师的典范。还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以

各教室、图书室、阅览室、会议厅、报告厅、微机室、语音室、体育室、美术室、音乐室、器乐室、少先队室、书法室、演播室、多功能室、食堂等，由相关功能室管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。

动场边悬挂着科学家、运动员的图像和名言，楼前广场设置了六块高标准不锈钢图版，每个教室内设置了“小小书法家”、“读书争星榜”“我的天地我做主”等板块，楼东温总理的读书名言“一个不读书的民族是没有希望的・

是只求会不求精，就在大班下学期给他报了书法班，一来是发现他大班时写的字不太好看，二来想通过练习书法能够静得下心。可到现在都学了一年了，定性方面还有得继续努力，写字方面呢，总是时好时坏的，自上次家长会后

本计划书就针对我们公司的情况来计划以下事项: 一 、部门结构:     宣传本身是一个难度较大的工作,它要求搞宣传的人绘画 、书法、文笔等方面都有较高水准,除此以外而且能善假于物,有严谨的工作作风,善于修改稿件,知识面广等特点.因此

英语：指导教师：*** ***。活动地点：五年级教室 5.体育：指导教师：*** ***  活动地点：操场 6.书法：指导教师：*** ***。活动地点：六年级教室 五、活动时间：   每周星期一，三下午第二、三节课

的 。 二、我会查字典（4分） 一尘不染（rǎn） 废寝忘食 如果用音序查字法查“染”字，应先找大写字母（ ），再查音节（ ）；“废”字用部首查字法应先在“部首目录”中找到部首（ ），然后在“检字表”中数（

员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 　　(四)语文综合能力的培养： 　　1.硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。 　　2.手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。 　　3

实际教学工作相结合，积极反思，开展微课题研究。本学期，学校语文教研组开展了《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》，数学组开展了《学生课堂习惯研究》，英语组开展了《如何培养小学生良好的英语学习习惯》，

得这是很正常的，因为每个人不是那么平均。反而真的平均也就太普通了。 　　我小时候在北京少年宫学的是书法，学那个颜真卿，颜体，然后后来学那个王羲之和米芾，但是非常不情愿地学的，因为我爸爸是非常强势的家长，我每天要写

只有先吸取营养，脑子里的东西才会变得有价值。 6.书写提示。 （出示课件 9 ） 书写指导：我们在写字的时候，用笔要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。 „„ 7.日积月累

的成果，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参与了学校组织的竖笛和书法爱好班，不仅能娴熟吹奏很多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中学校生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了金奖，在学