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本单元是第一次正式的写话联系，要引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话联 系，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣，对学生写话的内 容不作过多的要求，能写几句就写几句。 8.《古诗两首》 一、教学目标：

主管部门和群众建立联系与沟通，以获取他们对施工的支持和理解。我们将积极参加由 业主、监理主持召开的各种施工协调会议，在会上以书面形式向业主、监理汇报工程进 展情况和存在的问题(包括设备、设计、施工问题等)，使业主、监理能较充分地掌握工

设计、施工、监理等参建单位应对建设项目试生产方 案及试生产条件提出审查意见。对采用专利技术的装 置，试生产方案应经专利供应商现场人员书面确认。 《关于加强化工过程安全管理的指导意 见》（安监总管三〔2013〕88 号）第十四 条 5

银行间债券市场回购交易也分质押式回购和买 断式回购。银行间债券市场的参与人都是机构， 它们在回购交易中应订立书面形式的合同。  质押式回购交易双方需在债券登记结算机构办 理债券的质押登记，回购期间交易双方不得动

本单元是第一次正式的写话联系，要引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话联 系，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣，对学生写话的内 容不作过多的要求，能写几句就写几句。 8.《古诗两首》 一、教学目标：

教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：随机化原则、局部控制的原则。 4. 调查包括口头调查和书面调查（问卷法）两种形式。 调查法在实施的过程中一般可以分为三个阶段进行：确定调查方案，进行调查准备，收集并分析结果。

modest. C.It looks fine to me. [答案]C 附： 5.―杰克，我想听听你对我的书面报告的看法。 —________但我有一个建议。 A.这是个好主意。 B.你太谦虚了。 C.我觉得很好。

位，管理节 能工作的部门应当开展现场调查，组织实施用能设备能源效率检测，责令实施能源审计，并 提出书面整改要求，限期整改。 第五十五条 重点用能单位应当设立能源管理岗位，在具有节能专业知识、实际经验以

京沪干线 D.墨子号 2.中办、国办近日印发《聘任制公务员管理规定（试行）》指出，机关应与所聘公务员签订 书面的聘任合同，确定双方的权利和义务，合同期限为（ ）年。 A.1 B.1-3 C.1-5 D.1-10

中，可能会有修改，恕不另行对这些修改提前进行通知。如果安捷伦科技和用户之间签有另外的书面协 议，并且在这样的协议和本文件中对产品保证的有关解释有冲突时，以在本文之外的另外签署的书面协议 为准。 另外，这本使用手册的中文译稿完全出于帮

4】性能化设计评估的管理流程 1)建设单位提交申请材料。 2)工程项目管辖地公安消防机构初审核。对经初审同意的，书面报送省级公安消防机构。省级公安消防机构 做出是否同意进行性能化设计评估的复函。 3)建设单位委托符

日前，一种新研发的“新型纳米阻燃隔热保温材料”，在北京通过科技成果 鉴定。该材料使热网效率提升 5% 以上，热网整体运行效率可高达 97% ，节约管 网建设投资 5% 以上。鉴定委员会一致认为，该项技术达国内领先水平。该材料

贷双方订立契约。民间信用往往 是以口头形式订立契约，而在正式信用中则普遍采用书面契约形式，而且民间信 用也越来越多地采用书面契约形式。不论采用何种契约形式，借贷双方都须事先 达成契约，来明确双方的权、责、利的关系。

（1）生物监测不合格时，CSSD 应通知使用部门停止使用，并召回上次监测合格以来尚未使用 的所有灭菌物品。同时应书面报告院感办说明召回的原因。 （2）院感办应通知使用部门对已使用该期间无菌物品的患者进行密切观察。 （3）CSSD

检验方法：观察、抽样，查试验记录。 6 填土土质应符合设计要求。 检查 数量：全部。 检验方法：观察、 土的性能鉴定。 7 压实度应符合设计要求。 检查数量：每压实层，每 500m2 取 1 点，不足 500m2 取

消能减震装置试验及检测 7.5.1 消能减震装置产品有下列情况之一时，应进行型式检验： 1 新产品的试制定型鉴定； 2 当原材料、结构、工艺等有较大改变，有可能对产品质量影响较大时； 3 正常生产时，每五年检验一次；

我发展能力；对在岗贫困劳动力开展技能提升培训，培训合格率达到 90%以上；统筹整合各类职业技能培训、认 证、鉴定等资源，提高培训质量，支持农村贫困劳动力掌握实用技术，取得职业资格证书或专项职业能力证书率 达到

快 国家级和省级种质资源库、畜禽水产基因库和资源保护场（区、 圃）规划建设，推进种质资源收集保存、鉴定和育种。加大对古树乔木茶叶等传统优良品种和国家地理标志产品的保护力度，建 设八大重点产业省级种质资源创新中心（含母本园）。加大花卉

意。 Leica Geosystems AG，Heerbrugg，Switzerland， 已经被鉴定为完全符合国际标准质量管理体系（ISO 9001 标准）及环境管理体系 （ISO 14001 标准）。

以借助听一听、唱一唱的方式，在有趣的听唱活动中和大人 用听读、唱读的方式学 一起读儿歌，实现口头语向书面语的顺利过渡，体验“我能 习《小兔子乖乖》，能 读”的成就感，激发课外阅读的动力。孩子目前还不能借助拼