功能解剖学消化系统PPT
1. 功能解剖学 2. 消化系统 3. 概述 消化系统 组 成 【1】消化管 口腔、咽、食管、胃、 十二指肠 空肠 回肠、 盲肠、阑尾、 结肠、直肠、肛管 【2】消化腺: 分泌消化液的腺体。 大消化腺:大唾液腺、肝、胰
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1. 功能解剖学 2. 消化系统 3. 概述 消化系统 组 成 【1】消化管 口腔、咽、食管、胃、 十二指肠 空肠 回肠、 盲肠、阑尾、 结肠、直肠、肛管 【2】消化腺: 分泌消化液的腺体。 大消化腺:大唾液腺、肝、胰
1. 咯血患者的护理 2. 主要内容一、概论 二、病因与发病机制 三、临床表现 四、治疗措施 五、护理诊断 六、护理措施 七、健康教育 3. 一、概论定 义: 是指喉及喉部以下的呼吸道任何部位的出血,
肢体练习课时计划 周次 课次 班级:四(2) 人数:43 日期: 执教: 教材内容 肢体(下肢)控制练习 教学目标 1:通过这节课的学习,使学生进一步掌握单腿前(左、右)跳跃,单腿左右前侧跨跳跃,限
颅脑外伤术后护理 一. 概况: 颅脑外伤已经成为一个重要的大众健康问题。颅脑外伤的术后护理的主要目标是为了获得最好的恢复并预防继发性损害。术后护理分为病房护理、健康指导以及饮食护理等方法。
剖宫产术后护理 剖宫产即是在麻醉情况下切开腹壁及子宫壁,从子宫中 取出胎儿及胎儿附届物,然后将子宫壁及腹壁各层组织缝合。现在我国剖宫产 率已达到20%左右,它确实是解除孕妇及胎儿危急状态的有效方法。
社交中的肢体语言 眼神:与陌生人初次交谈,视线落在对方的鼻部是最令人舒服的,直接注视对方眼睛的时间反而不宜过久,因为长时间凝视对方会令人不自在。当然,如果完全不注视对方的眼睛,会被认为是自高自大
工程肢解分包何其多 ■依据《建筑法》《招投标法》的相关法律,施工总承包方式已成法定形式,总承包后进行分包的大格局也被认可推行。■但从多年来的实践看,工程分包过程中肢解分包的变相违法现象十分突出,甚至
肘屈肌群(肱二头肌) 3 级 • 患者体位:肩部中立旋转位,中立屈伸位,内收。 肘部完全伸直,掌心向上。腕关节中立屈伸位。 首都医科大学宣武医院神经外科脊柱组 8 • 检查者体位:握住 患者腕部。 • 指令:“弯曲肘关
1. 脑胶质瘤术后放疗及靶区勾画原则 2. 脑胶质瘤的发病概况成人最常见的颅内原发肿瘤 约占脑肿瘤的35%~60% 近年发病率呈逐渐上升趋势 3. 脑胶质瘤的病理分类共分为四大类: 星形细胞肿瘤 少突胶质细胞肿瘤
掌握沟通技巧构建和谐护患关系 2. 主要内容一、护患沟通的概念 二、护患沟通存在的问题 三、护理人员的必备素质在护 患沟通中的作用 四、掌握沟通技巧,实现有效沟通 五、构建和谐护患关系 3. 一、护患沟通的概念
1. 危重患者的护理常规兵团医院干部保健科 王虹 2. 危重患者的护理 概述 病情观察 特征 护理诊断 护理措施 一般护理措施 基础护理 心理护理 3. 概念 对于危重症患者的护理,护士不仅要注重高
浅谈护患关系中的沟通技巧医疗状况 1234护患沟通的类型护患沟通的定义 沟通的定义5护患沟通的原则王银梅 3. 浅谈护患关系中的沟通技巧789临床护理常见情景应对护患沟通禁忌 沟通艺术6 护患沟通的技巧Company
第一节 口腔护理 第二节 头发护理 第三节 皮肤护理 第四节 会阴部护理 第五节 晨晚间护理 第七章:患者的清洁卫生1 2. 第一节 口腔护理一、评估 二、口腔的清洁护理2 3. 二、口腔的清洁护理口腔卫生指导
1. 危重患者病情观察 2. 危重患者病情严重、变化快,随时可能发生生命危险。 病情观察是临床护理工作中的一项重要内容。护士及时发现病情的变化,通过分秒必争的抢救和细致的生理心理护理,对患者的预后、转归,起着至关重要的作用。
1. 重症患者的心理特点与护理 2. 2学习目标:1.掌握重症患者的心理特点 2.熟悉导致危重患者不良心理反应的原因 3.熟悉危重症患者的心理评估方法 4.了解危重症患者的心理护理干预原则与实施程序
1. 危重患者的早期识别和处理 2. 认识危重患者的早期信号和症状危重患者的初始评估和早期治疗主要内容Content早期识别危重患者的重要性重症患者的转运 3. 案例介绍—案例1患者,女性, 73岁,
1. 护患沟通技巧能够把自己的理论更顺利地实施。 2. 沟通一种能力 并不是一种本能 你需要了解对方 你需要有效的 表达自己 它不是天生具备的,而是一个需要我们后天培养的,需要我们去努力学习的,努力经
09:40 问 诊: 主 诉:左侧肢体活动不利伴语謇4个月伴双下肢水肿。 现病史:患者4个月前脑梗塞在**市中心医院住院治疗(具体用药不详)半个月好转出院。今天上午患者来我院要求康复治疗。遂以“中风,
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1. 第三章 证据的涵义、功能、采用标准 2. 第一节 证据的概念一、证据的概念 (一)证据的涵义 在证据定义的争论中,真正有代表性的观点: 1.“事实说” 2.“反映说” 3.“两义说” 4.“根据说”