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在全县城市公共交通行业争创“文明雷锋车”启动仪式上的讲话 同志们、司机朋友们： 大家上午好！ 草长莺飞，花红柳俏，在这春潮涌动、播撒希望的大好时节，我县在此隆重举行城市交通行业争创“文明雷锋车”活动启动

**区**第二小学深入开展先锋引领“五项争创”活动的实施方案 为了认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步推动我校党建工作创新发展，充分发挥党支

关于争创全省现代农业综合开发区的情况汇报 　　省发改委、农业厅、农垦局等部门拟将我场纳入全省现代农业综合开发区，这是对我场工作的重视和支持。现将我场争创全省现代农业综合开发区的相关情况汇报如下： 　　一、基本情况

公司开展争创四强四优活动工作报告—工作汇报   　　公司为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，进一步发挥各级党组织在攀钢实现扭亏为盈、推进二次创业中的政治核心作用，根据中共攀钢集团有限公司党

府向受表彰的人员表示热烈的祝贺！并通过你们向全村的父老乡亲表示真挚的问候！ 我村自开展“五进家庭 争创十星级文明户”活动以来，共推荐产生了5户“十星级文明户”，7户“五好家庭”，4名“致富带头人”，4

 我县积极争创全国粮食流通监督检查示范单位 今年以来，我县以创建“全国粮食流通监督检查示范单位“活动为契机，加强监督检查体系建设，提高行政执法工作水平，建立权责明确、行为规范、监督有力的粮食监督检查

解放思想、争创一流、努力做好办公室工作   通过近一段时间以来对“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论的学习，特别是重点学习了“八破八立”、“六强化”、“六突破”、“三比三创”等内容，联系

打造工业旅游示范区  争创特色旅游名县   尊敬的各位专家、各位领导、各位评委： 大家好！我是XXX。很荣幸有机会在这里向各位汇报工业旅游发展情况。2015年2月，我们在特色旅游名县备选县缺额递补竞争会上，以0

税务分局党支部争创先进基层党组织事迹介绍 xx税务分局党支部在县直属党工委和局县税务局党组、局机关党委的正确领导下，认真贯彻党的十九大精神，扎实开展标准化基层党组织建设，争创先进党支部。充分发挥党支

开展争创具有**特色“四好老师”教育实践活动第二阶段总结 我院开展争创具有**特色“四好老师”教育实践活动第二阶段工作在第一阶段扎实工作的基础上，于2016年6月—7月开展了对标定位的第二阶段工作，工作取得了阶段性成效，总结如下：

房产管理局团支部争创“五四红旗团支部”事迹材料   ***房产管理局团总支自2006年以来，在**团市委、***建设团委和***建设局的带领与指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、

  砥砺心境、增长才干 各位领导、同志们： 大家好，根据今天学习的主题“端正思想、振奋精神、争创一流”，我和大家分享的心得体会题目叫做“砥砺心境、增长才干”。 大家都知道，社会是一所大学堂，是一个练

精益求精争创一流业绩_银行员工演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、各位同事： 大家xx好！ 今天很高兴能有机会来参加我们这次演讲比赛。 我今天的演讲题目是 “精益求精争创一流业绩”    首先，请允许我做一下自我介绍，我叫

青年梦，中国梦 　　少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。 　　青年者，人生之王，人生之春，人生之华。“五四”的先驱们用行动向我们阐述了青年的

中学青年节活动方案 　　一、指导思想： 　　结合“五•一”国际劳动节和“五•四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑

青年教师座谈会上的讲话 各位老师： 大家晚上好！ 今天，我们举行座谈会就是提供一个有益的平台，一个让一种思想撞击另一种思想的平台。说到青年教师，就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展

青年教师教学感悟 　　作为一名青年教师，虽然在进行教学工作之前学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这几年来的教学实践感到在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教

谈谈青年干部的自我管理 　　谈谈青年干部的自我管理邓书记在7月7日青年干部座谈会上的讲话，从他在新加坡学习培训期间的感受出发，寄语全体青年干部要胸怀大志，永不满足、要发奋努力，成就自我、要严于律己，

小组：酱油组 讨论主题: 青年团的任务 讨论地点: 北区食堂食街糖水店前 讨论时间: 2012-5-23中午14:30 参与讨论的人员: 欧启照 谭苑霞 王家祚 沈名宇 讨论的具体内容: 欧启照：大

指导青年教师材料 我于2009年9月经公招到万家中心小学任教，我对教学富有激情，对新事物接受很快，但我缺少教学经验，对小学数学教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方