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去qù书写指导：第三笔横稍长。部首：厶组词：去路 去处造句：一条小河挡住了我的去路。音序：Q结构:上下 10. 来lái书写指导：上横短，下横长，撇、捺要舒展。部首：一组词：来回 来往造句：公路上来往的汽车很多。音序：L结构:独体 11

识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）； 2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）； 3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）； 5.识别心脏传导阻滞（窦房阻滞、房室阻滞、束支阻滞）。

朗读一：教师范读，体味韵味 注意：每节的语气语调，感受文章音韵美 思考：作者笔下的“我”指什么？ 8. 朗读二：读想结合，发现隐喻 每段中的“我”可否改为“花” ？ 9. 课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心

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