《语文园地二》教案
课 题 语文园地二 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕“遇到不懂的问题,应该怎么解决”展开交流。“识字加油站”中,两组前面的字
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课 题 语文园地二 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕“遇到不懂的问题,应该怎么解决”展开交流。“识字加油站”中,两组前面的字
语文园地 一、交流平台 1.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂在地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 (1)这一段是对榕树的________描写。
课 题 语文园地一 课型 综合练习 课时安排 课时 教 材 简 析 本次练习有三个内容:交流平台,词句段运用,日积月累。“词句段运用”栏目提供了两部分内容,其一通过一些词语比较城市生活和农村生活,其
语文园地 一、交流中的收获 1.根据理解选择。 在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到( ) A.教师提问,我们都能正确回答。 B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解决问题。 2.阅读语段,我会提问。
明道理的方法。本单元旨在引导学生知道课文中所描写的具体事物,学习借用具体事物来表达作者心中感情的方法。如:《白鹭》一文的学习中,要鼓励学生关注课文中描写白鹭的语言,通过对全文的读、悟加深了学生对白鹭的
语文园地三 带 戴 进 近 金 今 坐 做 黄( ) ( )车 ( )出 ( )路 ( )天 ( )工 远( ) 爱( ) (1)乌云 晚霞 白云 天空 (2)雨点 雪花 冰雹 大风
语文园地 一、交流平台 1.本单元你积累了哪些有新鲜感的词?写下来。 2.课文中的句子真有趣!我会背,还会填。 (1)湿润的东风________荒野,在竹林中________口笛。 (2)一群一群的
语文园地 ▶教学目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种情景,从不同角度把事物的特点写具体;能用对比的手法表达自己内心的感受。 3.积累记背古诗《游子吟》。
语文园地二 táo pú zǐ zhǐ li lì suān shuān zhēnɡ zhènɡ 葡萄 紫色 狐狸 酸的 正月 艘( ) 帆( ) 装( ) 鹰( ) 酸( )
语文园地一 一、交流平台 1.给下面带点的字选择正确的解释。 (1)偶尔沾了一下水面( ) A.浸湿。B.因为接触而被东西附着上。C.稍微碰上或挨上。 D.因发生关系而得到(好处)。 (2)看起来饱胀得马上要破裂似的(
课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.感知名著人物形象,找到人物精神的闪光点,学会从多方位、多角度来评价人物。 2. 锤炼语言,
语文园地一 【教学目标】 1.学习谜语诗,认识5个生字。 2.区分3组形近字,了解每组汉字字形的不同。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则,注意笔画在田字格中的位置。 4.背诵《咏鹅》。
语文园地一 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生在课内外阅读中发现和积累有新鲜感的词句。 2.能发现“摇头晃脑、披头散发”等词语的特点,并主动和同学交流。 3.学会朗读,能根据词义表达的需要,读出恰当的重音。
语文园地八 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解寻找好书的途径,掌握课外阅读的基本方法。 2.通过“词句段运用”的学习,积累与书有关的名言警句,仿说与书有关的比喻句;学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。
语文园地八 【教学目标】 1.认识“狼、猩”等10个生字。 2.利用形声字的特点,猜读拟声词,并根据语境,选择合适的词语放入句子中读一读。 3.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点,养成减少修改次数的书写习惯。
语文园地一 1.看图,完成练习。 (1) 给加点字注音。 (2) 如果你站在大门口,要去餐厅,应该怎么走?在图上画出路线。 2.选一选,再写一写。 A.左上包围 B.左下包围 C.撇 D.捺
语文园地一 [教学目标] 1.回顾本组课文,引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】 2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 3.能结合不同语境
语文园地五 【课前解析】 《语文园地五》安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现和时间有关的4组词语,让学生主要是建立字义与字形之间的关联;“我的发现”出示两组不同偏旁的汉字,向学生渗透偏旁表义的构
语文园地 教学目标: 1.通过交流掌握找到课外阅读书目的方法,提升课外自主阅读的能力。 2.说一说关于书的比喻句,进一步体会阅读的重要性。 3.读句子,并连句成段,感悟阅读与写作的关系。 4.试着欣赏欧阳询的书法,用钢笔练习楷书。
小学语文五年级《语文园地一》教案 教学目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种情景,从不同角度把事物的特点写具体;能用对比的手法表达自己内心的感受。