香当网

2022高中数学期末复习计划 高二数学复习方案，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，方案如何与复习效果关系甚为亲密，下面由为大家细心收集的高中数学期末复习方案，欢迎大家阅读! 【2021高中数学期末复习方案一】一、指导思想

2011-2012年小学二年级语文期末复习计划 　　复习目标： 　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 　　2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

2023-2024年小学二年级语文期末复习计划 复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固用“部首查字法”查字典。 3、结

第一课时 认识厘米 用厘米量 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第2～3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做，练习一的第1、2题。 “认识厘米”是“图形与

2018-2019学年小学二年级数学上册期末试题及答案 满分： 考试时间： 班级 姓名 分数 一、我会口算（共10分） 72－8= 　　　5×9= 　　36－9= 　　　57+9= 　　30+70=

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元第一节乘法的初步认识 难点名称 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前，后两个数所表示的不同意义，识别相同加数

几 倍教学目标：1. 知道求几是几的几倍用除法计算。2. 能根据条件正确找出有关倍的关系。3. 根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。教学重难点：知道求几是几的几倍用除法计算。教学具准备：课件教学过程：教学环节教 师 活 动学生活动一、引入课题二、探究过程三、练习1

二 口诀求商练习一【知识要点】口诀求商（被除数12以内）【课内检测】1. 8÷4=□ 想：（ ）四得八，商是（ ）。10÷2=□ 想：二（ ）得十，商是（ ）。2. 2×6=（ ） 12÷2=（ ） 12÷6=（ ）4×3=（ ） 12÷4=（ ） 12÷3=（ ）÷÷3. 在□里填上适当

加与减教学内容：第7页 教学目标： 1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看

、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。 3.情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，培养学生互相协作的精神，形成良好的学生素质。 教学重难点： 让学生形成角的表

新课标人教版小学数学二年级上册单元精品试题（全册） 第一单元 长度单位 　　　班级 姓名 等级_____ 一、填一填。 1．在直尺上1个大格就是（ ）厘米。 2．在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（

小免有（ ）只，小羊有（ ）个（ ）只，小羊的只数是小兔的（ ）倍。 二年级数学上册第六单元检测题 【内容：表内乘法】 _________班 姓名________ 成绩__________ 一、填一填。（38分）

…………………………………线………………………………………… 区实小共同体学校期中学业质量调研二年级数学 2012.11 小朋友，让“细心”和“认真”陪伴你完成下面的题目吧。 一、细心计算（20分） 24－8＝

小学数学人教版二年级上册6.3 9的乘法口诀 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

二年级数学上册高分攻略复习《数与代数》 第一组[100以内的加法和减法（二）] 一、吹泡泡，真好玩。 二、笔算下面各题。 65+28= 96-89= 50-24= 74-45= 25+46+17= 80-16-38=

帮它设计一个限高牌吗？下面三辆小汽车，哪辆车能从桥下顺利通过呢？动笔算一算。 小结同学们通过今天的数学课，你有哪些收获？其实我们身体上藏着许多尺子，古时候没有尺，他们用拃来量布，这块布几拃？这根竹竿有几足？这块大石头有几庹？课后

？ 学生回忆后回答。 师：老师想知道,同学们在家帮助家长做过家务吗？今天咱们就一起来研究做家务中的数学问题。 【设计意图：通过对口令复习5的乘法口诀，加深学生对口诀含义的理解，同时为继续学习乘法口诀做准备。】

二年级数学期中检测 班级： 姓名： 得分： 一、 算一算。（共28分） 1、直接写出得数。（每题1分，共16分） 5×6= 20÷5= 15÷3= 6×4= 2×5= 3×3= 18÷6= 16÷4=

第一单元总结思想方法运用:运用推理法解决测量问题。方方用一根绳子测量一个花坛一周的长度,他把绳子绕花坛1圈后,绳子剩下23米,绕花坛2圈后,绳子剩下9米。这个花坛一周长多少米?题中两次的测量情况可用下图表示出来:绳子的长度是固定不变的,但绕1圈比绕2圈多剩余(23-9)米,多出的部分就是花坛一周的长度。23-9=14(米) 答:这个花坛一周长14米。　　解决这类问题时,要

乘法含义，培养他们的探究和推算能力。 2. 结合生活实际，培养解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1. 体会数学来源于生活，又能解决生活中的问题。 课型：新授课 课时：1课时 教学重点： 理解10的乘法的意义，并能够正确计算。