分米的认识
分米的认识及分米与米和厘米的关系 课题 分米的认识及分米与米和厘米的关系 课型 新授课 设计说明 1、.复习引入新课激发学生的求知欲望。通过巩固已经学过的长度单位,层层深入设下疑问,引起学生思考,激发求知欲望,为上新课作好铺垫。
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分米的认识及分米与米和厘米的关系 课题 分米的认识及分米与米和厘米的关系 课型 新授课 设计说明 1、.复习引入新课激发学生的求知欲望。通过巩固已经学过的长度单位,层层深入设下疑问,引起学生思考,激发求知欲望,为上新课作好铺垫。
千米的认识 学习目标 一、知识与技能 1、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念。 2、正确运用千米表示长度,知道1千米=1000米。 3、培养学生的观察能力,发展学生的空间想象能力。 二、过程与方法
毫米的认识及毫米和厘米的关系 毫米的认识及毫米和厘米的关系 课型 新授课 设计说明 学生以前学过了长度单位米和厘米,并且掌握了测量物体的长度方法。本节课采用师生互动、生生互动的方式让学生了解和掌握新知。
二年级下学期第二单元2.1千米的认识 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基本练习 (共2题;共6分) 1. (5分)填上合适的单位 做一个蛋糕需要30_______
一年级下册数学试题-第一单元 100以内数的认识 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.看图写数,正确的是( ) A.19 B.32 C
北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷(四) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
一年级上册数学试题-第七单元 11-20各数的认识 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.15-6-3=( ) A.2 B.6 C.1
三年级上册数学试题-第八单元 认识小数 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.不计算,估计下面哪个算式的得数比1大。( ) A.0.6+0.2 B.2.7-1
一年级上册数学试题-第六单元 11-20各数的认识 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.8和5中间的数是( )和( );比10大比13小的数有( )( )。
第5单元评价测试卷 (时间:40分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 [来源:学|科|网] 一、我会填。(15分) 1.△△△△ ○○○○ ○○○○ □□□□ □□□□ □□□□
三年级上册数学试题-第五单元 角的初步认识 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面说法错误的是( )。 A.大于90°的角叫做钝角 B.角的两边叉开的越大角就越大
一年级上册数学试题-第七单元 11-20各数的认识 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共12分) 1.正确答案是( ) (1)18-8= A.10 B.8 (2)12+8-7=
二年级下册数学试题-第一单元 万以内数的认识 综合卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“87□<875”,在□里最大能填( )。 A.4 B.5
认识分米和毫米 教学目标 知识与技能: 在实践活动中认识长度单位分米和毫米,建立分米和毫米长度的表象,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 过程与方法: 通过实际测量,学会选择合
分米和毫米的认识 教学目标: 1.使学生通过测量、观察、估计、交流等活动,认识长度单位分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系;初步学会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。 2. 使学生联系对
分米毫米的认识 一、教材分析 1. 教材简析: 《分米与毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚,在测量时不能得
分米和毫米的认识 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2.在实际测量的过程中,学
《认识分米和毫米》教学设计 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位分米和毫米,建立分米和毫米长度的表象。 2.通过实际测量,学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,并提高估测能力。 3.通过
二年级下册数学试题-第四单元 认识万以内的数 达标卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.5208读作( )。 A.五千二百八十 B.五千二百零八 C.五百二十八