二年级上册数学试题-第一单元加与减测试卷-北师大版
二年级上册数学试题-第一单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面算式中,得数比50大的算式是( )。 A.62-8 B.21+25
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二年级上册数学试题-第一单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面算式中,得数比50大的算式是( )。 A.62-8 B.21+25
二年级上册数学试题-第一单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.与78最接近的一个整十数是( )。 A.60 B.70
第一单元 长度单位 第1课时 统一长度单位和认识厘米 学情分析: 通过第一学期“比长短”的学习,学生已经对长短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短,在此基础上学习一些计量长短的知识,帮助
单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第一章第一节:长度单位—认识厘米 难点名称 建立1厘米的长度观念,培养学生的估测意识和能力 难点分析 从知识角度分析为什么难
学科 数学 年级/册 二年级(上) 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 第1课时《认识厘米》 难点名称 建立1厘米的直观表象 难点分析 从知识角度分析为什么难 这节课是本单元的起始课,也是建立长度单位表象的开始,特别是1厘米有多长。
走进更精确的1厘米 “在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者”;如何最大限度的满足学生的这种心理需求呢?这,将成为我们突破的关键,栖凤小学数学教研团队开启了生本探索之旅。
听《认识厘米》课心得体会 听了叶老师的《认识厘米》这一节课,可以看得出叶老师在课前的准备是相当充分的,还给学生每人准备了一份学具,丰富学生的感官体验和实践操作。叶老师上课的条理也是比较清楚的,各个环
第一单元检测卷 一、填空。(每空1分,共25分). 1. 在-5、3.7、0、 、8、-1.2中,正数有( ),负数有( )。 2.如果气温上升5 ℃记作+5 ℃,那么气温下降3 ℃记作( )。
《千米的认识》教学设计 教学分析: “千米的认识”是北京版三年级上第二单元的学习内容,属于几何与图形领域的测量方面的知识,是小学阶段学习的最后一个长度单位。学生已经有了厘米、米、分米、毫米的学习经验
千米的认识 密云区第四小学 郑凤华 教学目标: 1、通过实践活动,感知、了解千米的含义,建立一千米的长度观念。 2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学准备:多媒体课件、米尺
一年级下册数学试题-第三单元 认识人民币 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.1元3角和( )角同样多。 A.13 B.103 C
三年级下册数学试题-第七单元 小数的初步认识 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“2.4元○1.4元”,比较大小,在○里应填的符号是( )。 A.> B
二年级上册第一单元测试卷 班级 姓名 1、用竖式计算。 48+32-16 39-13+47 96-34-30 87-8-45 2、找规律,再( )里填上合适的数。 (1)54、48、42、( ),(
二年级下册数学试题-第二单元 混合运算 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.白菜2元一斤,菜心3元一斤,小亮有10元钱,则他可以买( )。 A.1斤白菜3斤菜心
二年级上册数学试题-第五单元 表内乘法和除法(二) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.42÷7=( ) A.8 B.42 C.35
二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.学校有一块正方形花圃,边长80分米,绕花圃走一圈要走( )。 A.160分米 B
二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共6题,共12分) 1.下图是学校的花坛,小明沿花坛跑了3圈。( ) A.59米 B.118米
二年级下册数学试题-第五单元 质量的初步认识 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一个西瓜重4千克,3个同样大的西瓜重( )千克。 A.7 B.10
二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识(二) 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.1小时40分是( )分. A.100 B.130
第1课时 分米和毫米的认识(教材例1、2P52~53) 一、想一想,填一填。 1.测量大楼的高度一般用( )作单位。 2.右边这根直尺的长大约是1( ),厚大约是1( );直尺量的这支铅笔长( )毫米。