三年级上册数学试题-第三单元检测 人教新课标(2014秋)(无答案) (1)
2018—2019学年三年级数学上册第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一条蓝鲸长30( )。 2.一根跳绳长150( )。 3.歼十战斗机每小时飞行2000( )。 4.一头大象重8000( )。
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2018—2019学年三年级数学上册第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一条蓝鲸长30( )。 2.一根跳绳长150( )。 3.歼十战斗机每小时飞行2000( )。 4.一头大象重8000( )。
《1米有多长》基础习题 1.估计、测量一家人的身高。 估计身高 测量身高 我 ( )米 ( )米( )厘米 爸爸 ( )米 ( )米( )厘米 妈妈 ( )米 ( )米( )厘米 2.运动会中,笑笑跳远的四次成绩如下。
第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】:教材第110页第1题,“练习二十一”第1~3题。 【教学目标】: 1.进一步掌握数位顺序表,计数单位以及多位数的读、写,能正确熟练地读、写多位数。
第7单元 认识钟表 第2课时 练习课 【教学内容】:练习十九第4-8题 【教学目标】: 1.使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。 2.培养学生观察和动手能力。 【教学重难点】:知道整时的两种表示方法。
第八单元数学广角——搭配(一) 【第二课时】 搭配例2 一、 教学目标 1. 使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单实物的排列数和组合数。 2. 培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
分米和毫米的认识 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2.在实际测量的过程中,学
第9单元 总复习 第2课时 公顷和平方千米 【教学内容】:教材第115页练习二十一第17题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握公顷和平方千米的概念。 2.通过复习使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小。
第8单元 数学广角 — 优化 第1课时 数学广角(1) 【教学内容】:教材第104页例1。 【教学目标】: 1.通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2.使学生认识到解决
重重叠叠 教学目标: 1、 观察生活中的重叠,了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。 2、 运用一种或几种形状的重叠摆放,掌握遮挡或透叠的表现方法,掌握用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画,感受重重叠叠的独特美感。
第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角(2) 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。
人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时 认识小数 1.结合具体情境认识小数。会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示。 3.密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。 重
本单元的主要内容有小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数和运用小数乘法解决问题。小数乘法是《数学课程标准》与代数领域“数的运算”中的重要内容,也是本册教材的重点和难点,是小学生应该掌握的
第二单元 公顷和平方千米 一、 常用的长度和面积单位及进率 长度单位:千米、米、分米、厘米 进率:1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位:平
《铅笔有多长》教学设计 教学目标: 1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。 2、 通过实际测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。
《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 “认识厘米”是学生认识长度单位的开始,也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始,动态地呈现了在测量活动中
人教版六年级上册第四单元质量检测卷 比 班级 姓名 分数 . 一、填空题。( 每空一分,共32分) 1、( ):6=12÷18==2:( )=( )(填分数)。 2、女生人数占男生人数的,则
《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标: 1.让学生经历数数的过程.认识计数单位“千”,知道“10个一百是一千”,能
课 题 认识钟表 设 计 者 教学目标 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数,并结合生活经验会看整时。 2、通过观察及自身的尝试活动认识钟;初步了解时针、分针之间的关系;(时针走一格时,分针要走一圈。)掌握整点的含义;
2 位置与方向(二) 本单元的主要内容有:根据方向和距离两个条件确定物体的位置;根据方向和距离在图上绘出物体的位置;描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位
第1课时 圆锥的认识 一、填空。 1.圆锥的底是个( ),从圆锥的顶点到底面( )是圆锥的( )。 2.一个圆锥有( )个面。它的侧面展开图是( )形。 二、判断。 1.圆锥的侧面是三角形。( ) 2