四年级上册数学课件-第1单元第5课时 亿以内数的大小比较 人教新课标(2014秋)(共11张PPT)
1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201
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1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201
1. 第 1 课 时 倍 的 认 识(1)倍的认识5 2. ( )个2( )个422谁能很快地说出每幅图有几个几?复习导入 3. 2根3个2根1新知探究我们说 的根数是 的3倍。圈一圈,有( )个2 根,的根数是
1. 第 8 课时 商的变化规律(2) 除数是两位数的除法6 2. 复习导入根据720÷80=9,直接写出下面的商。720÷40= 180÷20= 720÷20=28936 3. 新知探究9应用商的变
1. 第 4 课时 商是一位数的除法(3) 除数是两位数的除法6 2. 复习导入1. ( )里最大能填整数几?60×( )<262 50×( )<368 30×( )<206 80×( )<453 4675
1. 第 6 课时 速度、时间和路程 三位数乘两位数4 2. (1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米?70×4=280(千米)225×10=2250(米)=2
第六单元表内乘法(二) 第2节 8的乘法口诀 【第一课时】8的乘法口诀 一、教学目标 1.学生在学习2——7的乘法口诀的基础上,自主编出8的乘法口诀。 2.利用规律、顺口溜记忆口诀,熟练地进行相应的
1. 第 10课时 连加、连减 100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究你能说说他们都在干嘛吗? 3. 新知探究1第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?竖式怎么算?28 + 34 +
1. 第 3 课 时 千 米 的 认 识测 量3 2. 教室长8( ), 宽6( )。米米复习导入请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小,正确地选择长度单位。 3. 计量比较长的路程,通常用千米﹡(km)作单位。
1. 第 9 课 时 亿以上数的认识及读法 大数的认识1 2. 1.下面这几个数你还会读吗? 800000 ( ) 72030000( ) 4203000 ( ) 76000400( )复习导入八十万
1. 第 3 课 时 认识钟表总复习9 2. 钟面上有什么?小试牛刀 3. 钟面上有两根针,一根长、一根短。有12个数字,它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢?实战准备 4. 分针:
1. 第 11 课 时 求亿以上数的近似数 大数的认识1 2. 复习导入省略下面各数万位后面的尾数,写出近似数。 (1)46070300≈( )万 (2)3315070≈( )万 (3)5398661≈(
5的乘法口诀 2. 1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九 1×4=4
1. 第 2 课时 11 ~ 20 各 数 的 写 法第6单元 11~20各数的认识人教版·一年级上册 2. 11十位个位个位和十位的“1”意思一样吗?个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十探索新知11由1个十和1个一
1. Unit 2 第4课时三年级 2. blueyellowLook read and say. redgreen 3. rainbow 4. What color is it?It’s black
二年级数学 第4单元 第3课时 5的乘法口诀 教学设计 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学
第 5 单元达标测试卷 班级: (时间:40分钟 满分:100分) 姓名: 一、我来连一连。(48分) 二、我来选一选。(6分) 1. 从不同方向观察,看到的形状不可能是( )。 A.长方形
1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么?怎样计算?分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以
1. Unit 2 第2课时三年级 2. I see red.red 3. I see yellow.yellow 4. I see green.green 5. (本页无文本内容) 6. I see
1. 稀奇古怪两条船, 没有桨来没有帆。 白天载人四处走, 夜晚横卧在家园。猜一猜?(打一生活用品) 2. 各式各样的 3. 学习目标:看一看:各种鞋的特点 想一想:怎样表现与众不同的鞋? 试一试:展开想象的翅膀,用自己收集的材料制作
稀奇古怪两条船,没有桨来没有帆,白天载人到处走,夜晚横卧在家园。同学们你们猜到是什么了吗?猜谜语:鞋子 2. 各 式 各 样 的 鞋 3. 欣赏: 4. 了解一下鞋的历史:1、这双鞋是用什么做成的? 2、那时的鞋有什