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《百分数整理与练习》教学设计 江苏省如皋师范学校附属小学 佘路祥 教学内容： 苏教版数学六年级上册第107-108页整理与练习。 教学目标： 1.通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数和分数、小

一年级数学上册 作业六 一、细心算，就能算对 3＋4＝ 9－5＝　 4＋6＝ 19－9＝ 7＋7＝ 0＋8 ＝　 10－7＝　 5＋2 ＝ 9＋9＝ 15－5＝ 6－0＝　 7＋2＝　 14－4＝ 12－10＝

义务教育教科书数学一年级上册 期 末 调 查 试 卷（A） 班级 姓名 成绩 一、填一填 1. 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个。 2． 第1盆有3朵花，第2盆有（ ）朵花；有2朵花的是第（

具有相反意义的量。 2．会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3．感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 【学习重点】 1．重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。

象、概括、推理、验证的学习方法。 情感态度与价值观 使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 ◎重点、难点 重点：掌握小数乘小数的计算方法。 突破方法：

3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 掌握小数乘小数的计算方法，会熟练的进行笔算。 教学难点： 解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归到小数乘法的积的推理过程。

维能力，在学习过程中感受数学与生活的联系，用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力。 【学习重难点】 1．经历探索规律的过程，发现并运用规律。 2．发现规律，建立相应的数学化模型。 【学习过程】 一、新知学习。

五年级数学练习卷（一、二单元） 班级 姓名 得分 一、 填一填。（28分） 1、 用正负数表示下面的数量 汽车到站后下去10人记作-10人，那么上来20人记作（ ）。 如果-20元表示亏本20元，那么盈利100元记作（

“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算。 一大瓶果汁有900毫升，小瓶的果汁是大瓶的，一小苹果汁有多少毫升？ （1）分析题目的条件和问题，画出线段图。

激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。 教学重点、难点： 重点：会按顺序数出10以内的数。 难点：从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。 教学方法与手段： 电子白板课件 教学过程：

难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。 教学准备： 课件、情境图。 教学过程： 一、复习导入 1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用竖式计算 19+27 90-25 二、学习新知

 第 5 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、我来连一连。（48分） 二、我来选一选。（6分） 1. 从不同方向观察，看到的形状不可能是（  ）。    A.长方形    

 北师大数学二年级上册《分苹果》教学设计   高台小学 吴宝萍 【学习内容】  北师大版小学数学第三册第四单元《分一分与除法》中的第二课时《分苹果》  【学习目标】   1、 通过亲自动手分实物，学会两种方式进行平均分： 

第二课时：加减混合 教学内容： 二年级上册第二单元加减混合。（课本8-9内容） 学习目标： 1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算过程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

速算口诀 01、凑十法 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。 看大数，分小数，凑成十，加剩数。大数记心里，小数记手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

山西省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学二年级上册第六单元 表内乘法（二） 7、8、9的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

4 2、3、4的乘法口诀练习十一 一课时 教学内容 2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第54~57页) 教学目标 1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。