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1. 西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第一单元 分数乘法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册分数乘整数课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1 4. 课前导入小朋友，你会计算下面的题吗？分母相同1

中能找到哪些角？ 3. 1这些物品中都有角。新知探究 4. 一个角有几个顶点？有几条边？新知探究 5. 顶点边一个角有一个顶点，有两条边。边新知探究顶点边边顶点边边 6. 巩固练习1.填空。 （1）一个角有（

4. 新知探究黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。 5. 新知探究像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。 6. 新知探究在书上量出下面线段的长度。 7.

新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？1 厘米这么长 。13 厘米就这么高 ,旗杆不可能这么矮。怎样解答？ 5. 新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？怎样解答？我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13

(人)试着用竖式计算一下吧。 4. 新知探究67-25＋28＝424 2706 7- 2 5＋2 86 7- 2 5＋ 2 8简便写法42071701 5. 72－(47＋16)＝634 7＋ 1 66 -7 2399有简

0322340-3=4 0- 3.733780-6=8 0- 6.477430-14=3 0- 1 4.6116 5. 巩固练习2.我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行 了45圈。（教材P25T3) 6. 巩固练习（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？

新知探究知识点一：计算85 - 40－33＝85 - (40－33)＝1.笔算下面各题。12788 5－ 778.. 3. 新知探究笔算加法和笔算减法要注意什么？两步计算竖式时，按从左往右的顺序计算，如

40= 41 + 5= 20 + 60=38467080 3. 复习导入列竖式计算下列各题。34 + 3 =3 4 + 3 7 3375 + 24 =5 + 2 4 9 22953 + 6 =5 3 + 6

来量一量黑板的长？我来！我来！4 3. 新知探究 4. 拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。新知探究 5. 新知探究只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。

(教材P30T9)50-25-8=17（元）答：找回17元。新知探究 5. 知识点4：连加应用4.(教材P31T13)（1）9+8+45=62（个）（2）8月卖的比9月和 10月共卖的多几个？45-（13+7）=25（个） 答：多25个。新知探究

1. 练习三苏教版小学语文六年级上册昆山经济技术开发区实验小学 张伊娜 2. 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 3. 想一想：从这段对话中， 你知道修改文章的好方法是什么？ 4. 思考：两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？

1. 自学要求：默读教科书第2-5页《空气的性质》。 1、自学时间5分钟。 2、空气具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等性质。 3、被压缩的空气叫（ ）。压缩空气有（ ）。 4、空气被压缩的程度越大，产生的（

苏教版数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法（二）（九的乘法口诀及求商）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

正三角形（等边三角形）正方形正五边形正六边形 2. 『彩 球 的 设 计』人美版六年级美术下册 第5课 3. 同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 4. 小组研究： 1.观察书中的彩球，什么样的图形能组成球体？

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 5. 小组研究： 1.观察每组中的彩球，是用什么样的图形组合成球体的？ 2.怎样把这些图形连接起来？ 3

4的乘法口诀 1.1个□有4根小棒　1个4 1×4=4或4×1=4　一四得四 2个□有8根小棒　　　　　    3个□有　　　根小棒　　　　　　    4个□有　　　根小棒　　　　　　    5个□有　　　根小棒　　　　　　 

第六单元表内乘法（二） 第2节 8的乘法口诀 【第一课时】8的乘法口诀 一、教学目标 1．学生在学习2——7的乘法口诀的基础上，自主编出8的乘法口诀。 2．利用规律、顺口溜记忆口诀，熟练地进行相应的

2的乘法口诀(1) 1.看图填一填。 乘法算式:　　　　　　　　　  或:　　　　　　　　　  口诀:　　　　　　　　　  乘法算式:　　　　　　　　　  或:　　　　　　　　　  口诀:　　　　　　　　　 

3的乘法口诀 1.照样子,先画一画,再填一填。 1个3　　　　△　　　  1×3=3　　　一三得三 2个3　　　　　　　  □×□=□　　　二三(　　　) 3个3　　　　　　　  □×□=□　　(　　　　)