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1 7的乘法口诀 一课时 教学内容 7的乘法口诀。(教材第72~74页) 教学目标 1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。 2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

3 5的乘法口诀练习十 一课时 教学内容 5的乘法口诀、练习十。(教材第52、第53页) 教学目标 1.理解5的乘法口诀的产生,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。 2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。

6 6的乘法口诀练习十二 一课时 教学内容 6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页) 教学目标 1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。 2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。 3.结合

浙教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

浙教版小学数学二年级第17课时《6的乘法口诀》习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

1. 表内乘法（一）6的乘法口诀绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、复习旧知（一）看算式说口诀3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×1

1. 乘法的初步认识 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 我摆了4把小伞。我摆了6个三角形 。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。

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可王锦琛丁 宁周子钰14个 4. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个18个8个13个13个 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 10个一1个十就是 8. 1个十 9. 1112141519

4. 8 ＋ 7 = 103258 ＋ 7 = 15108和2凑成10。7和3凑成10。515 5. 先说说怎样算，再填空。7 ＋ 9 = 16 6. 智力大冲关 7. 1.先圈出10个，再计算。8

阵雨 雷阵雨 4. 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952 5. 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用画圈圈的象形图来表示。 6. 还可以用条形图来表示。

1. 、87加几 2. 9 ＋ 5 = 9 ＋ 7 = 141611061410 3. 例 2 4. 8和2凑成108 ＋ 7 =152105 5. 8 ＋ 7 =7和3凑成10155310 6. 367

4. 摆十二根小棒，怎样摆能看得很清楚？1捆是10根，再添2根是12根。小组讨论、认识十几、二十 5. 111319 6. 1 9添上1是20? 是2 02个十 7. 1.抓一把 ，数数有多少根。当堂检测

9+4= 9+5= 9+8= 9+6= 9+2= 9+3=15131114171213 3. 左边有8把小号，一共有几把小号？右边有7把小号， 4. 先圈出10个，再计算。118+3=7+6=13 5. 填一填8+4=

10+3= 10+4= 10+5= 10+6= 10+7= 10+8= 10+9= 3. 9+29+49+89+59+69+79+99+3 4. 8 + 7 =？一共有多少把？ 5. 8+7=？ 6. 8和2凑成108+7=？

112、我的邻居是17和19（ ）4、我是由2个十组成（ ）15猜猜我是谁： 3. (本页无文本内容) 4. 一共 有几个苹果呢？ 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 10 ＋ 7 =7 ＋ 10 =17

3、体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。 3. 45322316五5班学生喜欢的课外活动统计图人数/个跳绳扔沙包打篮球踢毽子 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 02018年12月

1. R·二年级上册6 一封信 2. 我会认封fēnɡ字词积累削xiāo 3. 锅ɡuō朝cháo 4. 刮ɡuā胡hú 5. 灯dēnɡ修xiū 6. 冷lěnɡ肩jiān 7. 团tuán重chónɡ

4的乘法口诀 课题 4的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上，继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程，同时知道乘法口诀