一年级音乐上册教案供借鉴
一年级音乐上册教案 第一单元 有趣的声音世界第 一 课 时 教学内容: 1、寻找生活中的声音。 2、歌曲《大雨和小雨》。 3、听听我创造的声音。 教学目标: 1、
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一年级音乐上册教案 第一单元 有趣的声音世界第 一 课 时 教学内容: 1、寻找生活中的声音。 2、歌曲《大雨和小雨》。 3、听听我创造的声音。 教学目标: 1、
《过年》教案 教学目标: 1、通过多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2、引导学生根据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐为歌曲伴奏。 3、通过与音乐相关的其他艺术形式,引
3、引导学生用气息支撑声音,能有感情的唱出《可爱的家》主题旋律。 2、学情分析 关于“家”的音乐主题,在低年级学生已经接触过,基本能够体会音乐所表达的情感,对管弦乐中的中提琴、弦乐的音色也有了一定的辨识,钢片琴的音色对
四年级上册音乐教案全册 第1课 歌唱祖国 第一课时 《中华人民共和国国歌》 教学内容: 演唱《中华人民共和国国歌》、聆听《歌唱祖国》 教学目标: 1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家
小学音乐五年级上册教案(人教版) 第一单元 西部风情 一.教学要求 (一)单元总要求 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的
小学音乐一年级上册全册教案 第一课 第一课时 教学内容: 音乐游戏《欢迎你》 教学目标: 1. 对新学期新同学新环境加以认识,指导学生用疼有的音乐方式问好; 2. 在学会歌曲《欢迎你》,学会并喜欢本
音 乐 年级: 五(1)班 教师: 李 丽 萍 学年度:2022--2023学年度第一学期 五年级音乐教案(第一学期) 第1课 祖国像妈妈一样 教学内容: 有情感地演唱《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》
人教版小学音乐一年级上册全册教案 一年级音乐教案目录 学年度第一学期 序号 内容 页码 1 布谷 2 2 草原就是我的家 4 3 大鼓和小鼓 6 4 大雨和小雨 8 5 丰富多彩的动画人物 10 6
最新人音版小学音乐一年级上册全册教案 《好朋友》 第一课时 教学目标: 学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
《大鹿》教案 一.教学目标: 1. 能用自然,富有弹性的声音演唱歌曲; 2. 体验歌曲的情绪变化,并能在歌曲演唱时体现出来 3. 通过演唱,表演歌曲,培养创造力,在音乐实践中体会快乐 二.教学重点:
助学生多角度的感受音乐。 3、情感态度与价值观:通过歌曲《音阶歌》的学唱及欣赏,激发学生对音乐的热爱,树立乐观向上的生活态度;引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣,扩大音乐视野。 教学重点:熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》
20xx—20xx年最新人音版小学二年级上册 教 学 设 计 科目: 音 乐 年级: 二(1)班 教师: 李 丽 萍 学年度:2022--2023学年度第二学期 人音版小学二年级上册音乐教学计划 一、学生基本情
课题:大钟和小钟 二、 教学目标: 1、 能够自然、快乐而有表情地演唱《大钟和小钟》,在演唱中表现具体音乐形象。 2、 能与他人合作准确演唱歌曲的二声部。 3、 体会时间流逝,学会珍惜时间。 三、 教学重难点:
高中音乐教案(精选多篇) 第一篇:高中音乐教案) 第三节 独特的民族风 2014-03-04 14:27 第三节 独特的民族风 教学目标: 1、情感态度价值观:欣赏几首有代表性的民歌,感受、体验其音
奥尔夫音乐教案 第一篇:奥尔夫音乐教案 奥尔夫音乐教案《小蜗牛》 活动目标: 1、理解儿歌《小蜗牛》的内容,鼓励幼儿用肢体表现小蜗牛。 2、感受儿歌中的上行旋律和下行旋律,并能辨别圆滑音和断奏音,体验音乐带来的快乐。
音乐活动:《碰一碰》教案 教案基本内容 教案名称 音乐活动:《碰一碰》 课时 第三课时 教学目标 1、熟悉音乐旋律,愿意在集体面前大胆进行歌唱和击打。 2、在家长的带领下,喜欢和
音乐教案:《数鸭子》 石碣新民学校 黄文文 教 材:人音版一年级②第三课 课 型:综合课 教学理念:《音乐新课程标准》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶
小学音乐教案(精选多篇) 第一篇:小学音乐教案 人教版小学音乐二年级下册 第三单元《理发师》教案 教学目标: 1.能够较准确而有表情的演唱歌曲《理发师》,并进行表演。 2.通过音乐活动,结合歌曲内容
小小班音乐教案(精选10篇) 小小班音乐教案一): 歌曲《找朋友》 一、活动目标: 1、学唱儿歌《找朋友》。 2、能用身体动作来表演出歌词的资料。 3、体验到参加团体音乐活动的乐趣,喜爱参加团体活动。
大班音乐《快乐拉面》 石晶 一、教材依据 热爱音乐是孩子的天性,音乐是表达情感的一种方法,大班孩子具有一定的审美能力,他们对音乐有一定的内心体验,并且掌握了表现音乐美的初步技巧,渴望用自己独特的方式来表达他们对音乐美的感受和理解。