二年级下册数学教案-7.1 认识时分 ︳冀教版(2014秋 ) (2)
《认识时分》教学设计 一、教学目标 知识目标:通过观察、操作和交流,知道钟面上一共有12个大格和60个小格,准 确认识时间单位时和分,知道1时=60分,能说出经过时间。 能力目标:让学生经通
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《认识时分》教学设计 一、教学目标 知识目标:通过观察、操作和交流,知道钟面上一共有12个大格和60个小格,准 确认识时间单位时和分,知道1时=60分,能说出经过时间。 能力目标:让学生经通
授课教师 赵明霞 授课年级 二年级 课题 《认识时、分》 课时 1课时 教学目标 1、 结合具体事物,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。
二年级数学下认识时和分教案 南沿村完小 王向华 教学内容: 认识时和分 课型 新授课 一、教 学 目 标 : 知识与能力: 1、在实际情景中,引导学生认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。 2、感受1分钟的长短。
《认识时、分》教学设计 (曹亚坤) 教学目标 1、结合生活实际,进一步认识钟面,认识时、分,知道1时=60分。 2、会正确认、读、写钟面上的时间。 3、在教学中,尽量创设现实具体的情境,放手让学生去
7单元1课时 认识时、分 教学内容:冀教版《数学》二年级下册第80-81页。 教学目标: 1、结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时,
基本信息 课题 《认识时分》教学设计 教学目标 1、结合熟悉的事物和情境,经历看图说话,观察钟面,拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟,1小时=60分。
万以内数的认识及三位数的加减法 【学习内容】 教科书第100页的内容和练习二十的相关练习。 【学习目标】 1、加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解,提高对万以内数的概念的掌握水平。
课 题 整百、整千数加减法 学 科 数学 班 级 二 课 时 第一课时 设计者 教学内容 课本第95页例11、例12及课后“做一做”。 教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、能
数学广场——数苹果 【教学目标】 1.知识目标:通过数苹果、发展学生的计数策略:一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。 2.能力目标:发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
太原市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
南宁市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
哈尔滨市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
二年级下册数学单元测试-3.认识100以内的数 一、单选题 1.比一比.哪本书比较厚?( ) A. B. 2.5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有(
二年级下册数学单元测试-3。认识1000以内的数 一、单选题 1.六百六十写作( ) A. 60060 B. 606
三位数加法竖式计算 研究主题:“主动.有效”课堂背景下,计算课教学中,促成学生主动学的策略实践研究 研究背景与说明:本次研究主题的确定,是对本组上学年获得审批的“主动.有效”课题的一个延伸拓展。“主动”是“有效”
教学内容:三位数减法练习 教学目标: 1.正确熟练进行三位数减法计算; 2.提高发现规律和提出问题的能力,初步感悟猜想、验证、尝试等探究的方法; 3.感受数学的神奇与魅力。 教学重、难点:能正确熟练地进行三位数减法计算。
三位数的减法(横式) 教学内容:课本第33-35页 教学目标: (一)知识与技能 掌握三位数减法的横式计算 (二)过程与方法 通过两位数横式计算方法的类比,掌握三位数减法的横式计算 (三)情感态度与价值观
三位数减法 教学目标: 1. 通过类比将两位数横式、竖式计算方法迁移到三位数减法的横式、竖式计算中,并掌握之。逐步养成类比与推算的能力。 2.选用不同的材料、模型,探究三位数减法的计算方法。 3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。
三位数的减法(竖式计算) 教学目标: 1.掌握三位数减法的竖式计算方法。 2.运用知识的迁移,能将两位数减法竖式计算迁移到三位数竖式计算。 3. 增强应用数学的意识,提高解决问题的能力。 4. 能正