二年级下册数学教案-4.4三位数减法▏沪教版
课 题 三位数减法 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内
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课 题 三位数减法 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内
二年级下册数学试题-第四单元 认识万以内的数 达标卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.5208读作( )。 A.五千二百八十 B.五千二百零八 C.五百二十八
《角》 教学内容:九年义务教育二年级第二学期课本第51-52页的内容。 教学目标: 1、让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、会画出直角、锐角和钝角,
1.培养学生的正迁移能力,即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。 2.学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 过程与方法: 1.通过观察讨论,使学生掌握三位数连加、连减的巧算方法。 1. 培养学生的发散性思维能力。
《东南西北》学历单 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1、 结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 在指出一个方向的条件下,会辨认其余的三个方向。
【板书】,在尺的外面就是比直角大【板书】。 3、认识锐角、钝角以及大小关系 (1)认识锐角、钝角 师:数学王国里这些角都有好听的名字,让我们一起来认识他们①这些比直角小的角是锐角。【板书:锐角】 ②这些比直角大的角是钝角。【板书:钝角】
轻与重(直接比较) 教学内容:二年级下P42轻与重 教学目标: 1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中,激
《角》教学设计 教学内容:九年义务教育课本数学二年级第二学期P51-52 教学目标: 1. 知道锐角和钝角的概念,能正确辨认直角、锐角和钝角。 2. 经历观察、分类、比较等活动,初步感知角的大小只与
能依据方向标识别平面图上的东南西北4个方位,会用东南西北来描述物体间位置关系,初步培养空间观念。 3.认识表示“东 南↓ 西 北↑”的4种符号,并能根据4种符号的描述找到目的地,进一步发展数学符号意识。 4
教学重点: 在连加的算式中,加小括号或者交换加数的位置使运算简便。 教学难点: 在连加的算式中,观察数与数之间的特点,选择合适的方法进行巧算。 教具、学具: 多媒体课件、学习单。 教学过程: 一、 引入 1.口算
生:在地图右上角有方位标记,表示上北下南左西右东。 师:还有一个图形是指南针,字母S代表南面,N代表北面。 3.方位的认识 师:在地图上找一找小胖的家在哪里?(指出小胖的家) 板书出示:小胖的家: 师:谁能说说小胖家的四面分别有什么?你是怎么看的?
时、分、秒 教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页 教学目标: 1、 通过观察,学生在充分体验的基础上,认识时间单位“分钟”,知道,1(小)时=60分(钟),在掌握进率的基础上,熟练进行时、分单位之间的换算。
课题:《角的初步认识》 教学目标: 1、学生通过联系生活中常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。 2、学生通过观察、操作等活动认识角,初步积累认识图形的活动
角 【教学内容】二年级第二学期51-52页 【教学目标】 1. 通过想一想、画一画、辨一辨、说一说,初步建立锐角和钝角的表象。 2. 能通过直接观察、借助工具上的直角来判断、验证锐角和钝角。形成锐角、钝角的概念。
东南西北 天马山学校 赵红 教学内容:数学二年级第二学期(试验本)第48~49页 教学目标: 认知目标:1.学会识别地图中东南西北方位。 2.能够认识与运用路段符号。 能力目标:1.掌握路线描绘的方法。
课题 《轻与重》 课时 1 课型 新授 教学 目标 1、通过观察、动手掂一掂等方法,让学生亲身体验并认识物体的轻与重,能简单的概括和推理。 2、能够使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。 3、提高小组合作的能力,培养学生的探索精神。
)那丁老师面向哪个方向?这节课我们就来学习有关“方向”方面的知识。 二、联系生活,自主探究 (一)认识生活中的东南西北 1、学生介绍辨别方向的方法 在日常生活中,我们可以怎样辨别方向呢?你们有什么办法吗?、
角与直角 教材分析: 本节课是几何小实践的第一课,宗旨是通过动手、实践,积累角与直角的经验,并认识它们的最基本的特征。由于是第一次接触直角,所以这里对角的描述“角有一个顶点、两条直边”是建立在有限的
教学目标: 1、 通过对生活中的角的观察和探究,初步建立角的概念,并知道角的各部分名称。 2、 初步认识直角,并能用直角量具去测定和判断直角。 3、 在探究的过程中,能够通过观察、动手操作,初步培养比较、综合的能力。
解决问题 教学目标: 知识与技能: 1. 掌握三位数连加、连减及加减乘除混合计算的两步计算,知道混合运算中,先乘除后加减的运算顺序。 2. 通过利用所学知识解决简单实际问题,逐步提高应用的意识和解决问题的能力。