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沪教版小学数学目录(一至五年级全) 一年级第一册 一、10以内的数 我们的教室 听着数  摸着数 课间大休息  玩积木  两个5是10 零  美丽的星座  掷双色片  买冰激凌（几个与第几个）  运动会 对应与比较 

沪教版小升初典型问题分类：和倍问题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题

沪教版小升初典型问题分类：代换问题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题

沪教版学校三班级语文教案5篇 我们利用教案精准把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于老师科学，下面是我为大家整理的关于沪教版学校三班级语文教案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习

沪教版小升初数学 真题集萃基础卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白

沪教版实验小学2019-2020学年小升初数学试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题（共8分） (共4题；共8分) 1. （2分）下面各式的结果大于1的算式是（

沪教版小学数学小升初真题模拟卷(二) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题；共8分) 1. （1分）在50后面添上_______个0是5万。

沪教版小学数学小升初押题预测卷(四) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共9题；共9分) 1. （1分）根据世界卫生组织2014年统计，

2023年沪教版九年级数学试卷及答案 （时间：100分钟，满分：150分） 考生注意：所有答案务必按照规定在答题纸上完成，写在试卷上不给分 题　号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、单项选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）

沪教版小升初数学 真题集萃前沿卷A 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白

《数独》说课稿 说教材 本节教材内容是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索数字的排列规律。与一年级下册教材相比，教材最大的变化就是数字的排列规律稍有复杂一些，

第四单元 综合练习顶呱呱 第十三课 开心要表达 教学目的： 1、复习常用特殊功能键的作用。 2、复习在特殊功能键的帮助下录入字符。 3、开动脑筋，运用各种字符的不同排列，设计各种动人表情。 教学重点

）℃。 2.初步感受“增加”、“增加到” 师：这两则报道都告诉我们今天的最高气温是27℃，可它们的表达方式一样吗？不一样在哪里？（增加2℃、增加到27℃） 1. 揭题 师：别看增加与增加到只是一字之差，但是他们的意思却大不一样啊

8.5整理与评价（知识与技能）3 一、复习目标 1、经历对本册四边形的认识及时、分、秒等知识系统整理、复习、巩固、提高的过程。 2、进一步巩固有关的知识和技能。 3、养成整理与评价所学知识的习惯，增强学好数学的信心。

部编版二年级语文下册单元知识梳理 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮

《简单的排列》导学案 学习内容：冀教版小学数学二年级下册第89、90页。 学习目标： 1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现事物简单的排列组合规律。 2、在探索、交流活动中，发展初步的推理能力。 3、

1、去找春天的心情怎么样？从哪里看出来了？ 生：冲、脱、奔、去寻找 师：这些字是读快还是读慢？（读快） 师：是啊，读快。这样才能表达出兴奋急迫的心情。齐读这段话 师评价：小脸都涨红了，真是很急迫地要找到春天。 2、师：找生读第三段

2、用7、0、3三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数？ （1）注意：0不能在最高位上 （2）列举所有的可能性。 3、用数表示与一列客车有关的事物。 考查学生能否用数描述生活中的事物。学生可能说出许多。如，乘客

部编版二年级下册第六单元 语文园地六 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.认识“博、馆”等8个生字。 2.认识有关场所的名称，学会在日常生活中识字。 3.能正确书写“含、留、迎”等容易多写或少写

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 科学探究目标 1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。 2．能够使用准确的词语进行描述。 科学态度目标 1．如实表达自己的发现和想法。 2．愿