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一年级下册数学单元测试-2.认识钟表 一、单选题 1.时针一天要绕钟面旋转（           ）。 A. 2圈                                         B

二年级下册数学试题-第七单元 整理与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面四组数中，(      )的关系与其余三组不同。 A．5300与5200      B．9540与9440

一、整理与复习 二、同步练习及答案 一、填一填。(每空1分，共20分) 1. 测量筷子的长度用(　　)作单位，测量床的长度用(　　)作单位。 2. 测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的(　　)

），相交成直角的（ ）。 （2）在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，如图2和图（ ），相交时有一个角是直角的，两条直线叫做互相垂直，如图3和图（ ）。 6.模仿秀。 （1）模仿左图画垂线的方法，判断右图中的小明家到公路的垂线是哪条？

过程与方法：发展动手操作，与人合作交流以及表达能力。 3.情感与态度：体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。 教学重、难点：理解把一些物体平均分成若干份，这样的几份可以用几分之几表示。 设计理念：

数据的操纵和检索——综合数据库管理系统 到目前为止，我们集中讨论了传统的文件处理。此处，文件是作为一个独立的逻辑实体来处理的，而且通常与某个特定的业务领域相联系。为了把业务上相近的那些部门的文件综合

我和企业共成长 　　1998年夏,我从邮电学校毕业,走进了邮电物业公司这个大家庭.那时的我只是一个刚从学校毕业,毫无一点社会经验的毕业生.如今当我在感叹时间蹉跎而逝,岁月无痕的同时,自己在三年中已经不知不觉成长了

《单价、数量和总价的关系》教案_ 【教学目标】 1、了解单价、数量、总价的含义，初步理解单价、数量、总价的数量关系，知 道“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价” 的 关系。

线段、直线和射线 教学内容：西师版数学四年级上册41-42页 教学目标：1、认识线段、直线和射线，了解它们的联系和区别，会画线段、直线和射线。 2、经历探索线段、直线和射线等知识的过程，培养探索精神，发展空间观念。

《直线、射线和线段》教学设计 教学内容：西师大版本教材P47、48页及练习十1～3题 教学目标： 知识与能力 1、认识线段、直线和射线，掌握它们的特征。理解它们的区别和联系。 2、体会两点之间线段最

速度、时间和路程之间的关系 教学内容： 新课标人教版四年级上册53页及相应练习 教学目标： 1. 使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 2. 引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。

、路程三者的数量关系并能应用这种关系去解决问题。而对于四年级的孩子来说，“速度”的概念和“速度×时间＝路程”的数学模型比较抽象，且速度的表现形式学生们也从未见过。所以基于此，我在教学中联系学生的生活实

《因数和倍数》教学设计 教学目标： 知识目标：结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法，能找出10以内某个数的倍数、100以内某个数的因数。 能力目标：使学生在认

 《单价、数量和总价之间的关系》 教学设计 大龙井小学 徐桂仙 《单价、数量和总价之间的关系》 教学设计 教学内容：人教版四年级上册第四单元教材第52页例4 教学目标： 1、了解单价、数量、总价的含义

时间”、“路程”的含义，建立“速度×时间=路程”的数学模型，并应用模型解决实际问题。 “做一做“中注重联系实际，让学生举例说一说生活中的速度，感受数学与生活的联系。 学情分析：在学习这部分内容之前，学

速度、时间和路程之间的关系 枞阳县钱铺乡长山小学 王江顺 教材分析： 在日常生活中, 速度、时间与路程的应用非常广泛，它是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本节课的教学，把学生原有一些生活经验和感性认

路程、时间和速度 道东小学 邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】 　　1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 　　2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 　　3．树立生活中处处有数学的思想。

第一单元 长方体和正方体 第1课时 长方体和正方体的认识（1） 教学内容： 课本第1--2页例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题。 教学目标： 1、通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、

  *研究院 2014年度共驻共建工作汇报材料   2014年，我院以党的十八大和十八届三、四中全会精神为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，努力提高党组织建设的整体水平，全面推动各项工作的顺利实施。

二年级下册数学试题-第六单元 两、三位数的加法和减法 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个减法算式中，被减数，减数，差的和是560，减数是80，差是（   ）。  A.200