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的？ 第五单元第3课时长度单位的练习 1. 回顾与整理 回顾一下前几节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。 2. 提醒与分享 在“认识分米和毫米”这部分内容里，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。

）面，后面是（ ）面，右面是（ ）面，左面是（ ）面。 4.如果陈老师和王老师面对面坐，陈老师面向北，王老师面向（ ）面。如果陈老师和王老师背对背坐，陈老师面向东，王老师面向（ ）面。 5.指南针红色的指向（

有效课堂教学框架 课题：数据收集整理 课时数：1 教 学 目 标 A类：在贴近生活的情趣中经历简单的数据收集和整理的过程,使学生学会用调查法来收集数据。认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。   B类

学习内容：四年级下册第5、6页例4、例5。 学习目标： 1.会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能画出一些简单的轴对称图形的对称轴，从中体会轴对称图形的特征。 2.能在方格纸上补全简单轴对称图形的另一半，增强动手操作的能力。

长方形和正方形的周长 开发区实验小学南校区 张玉 设计理念 《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”，本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索新知，并能应用新知解决简单的实际问题，

根据方向和距离确定物体的位置 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述

倍数和因数 认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。 像 0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

数学中简单易错的运算变形或方法整理 珠海市一中平沙校区 姜长良 这个贴子受版主三下五除二的一个研究贴 （http://sq.k12.com.cn/discuz/viewthread.php?tid=

 培养数学意识，感受生活数学 ----------- 《数学的收集与整理》教学反思 今天有幸在襄容小学听了二年级的两节精彩的数学课，收获颇多。这两节课都注重生数学活情境的创设，学生数学意识的培养，让

 教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第2节：小数的减法 主备教师 朱秀香 学科 数学 使用教师 朱秀香 教学目标 1、会笔算小数的退位减法。 2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数减法计算方法的过程。

二年级下册数学单元测试-9.收集数据 一、单选题 1.小明的期末成绩如下： 语文 数学 英语 自然科学 95 87 82 89 那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（  ） A. 语

《收集与整理》教学设计 第2课时 人教版二年级下册 教学目标: 1、掌握统计数据的方法，会用“正”字统计法。 2、能根据统计表回答一些简单的问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点、难点: 学会用“正”字统计法统计数据。

《整理和复习》教学设计 【教学内容】 整理和复习　练习六。(教材第26、第27页) 【教学目标】 1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2.熟记乘法口诀，并能熟练地用2～6的乘法口诀求商。

表内除法（一）整理与复习 教学内容： 课本人教版数学二年级下册P26、27页。 教学目标： 1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深

如果问题问的是一共……、原来一共……、两人一共……或者原有……等的一般用加法。 如果问题问的是比……多、比……少、还剩……、已经……等的一般用减法。注意减法是大数减小数。 另外，加数+加数=和 ；被减数-

6.10圆的整理与练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。 3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

　　1、使学生在现实的情境中经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索简单的排列现象中的规律。 　　2、使学生在观察、操作、抽象、概括中体会解决问题策略的多样性和逐步优化的过程，发展学生的符号感。 　　3、培养学生自主探索及与人合作的意识。

认识时分。 教学目标: 1.知识目标：通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格， 准确认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。 2.能力目标：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、

吉林省2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 1.数据收集整理 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区人教版小学数学二年级下册第一单元 数据收集整理综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！