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将线段比例尺0_____150_____300米，转化成数值比例尺。 方法： 1）根据比例尺的意义写出图上距离和实际距离的比 2）然后统一单位，化成最简单的整数比的形式。 1厘米：150米 =1厘米：15000厘米 =1：15000

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实际的2000厘米。 3. 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离= 比例尺根据图上距离和比例尺，可以求出实际距离。 比例尺就是图上距离与实际距离的比。 4. （1）求校园的实际宽。 图上宽：（

画一个长60厘米、宽40厘米的镜框的示意图。 6. 1、仔细想一想怎样把镜框的长和宽按比例缩小，在小组内交流一下。 2、在练习本上画出示意图，在画示意图的过程中思考：你把镜框的长和宽分别缩小到原来的几分之一？画出的示意图的长是多少，宽是多少？

电影院排座位的规律：走廊181614121086421357911131517电影院为方便观众找座位，分单号和双号把座位排在走廊的两侧。12排12排1、3、5、7、9、11、13、15……这样的数是单数。2、4

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1949年9月29日后两天是 （ ）月（ ）日。 101 小亚在外婆家连续住了62天，正好是2个月，这2个月是（ ）月和（ ）月。78121 8. （1）一年有7个大月，5个小月。 （ ） 　　　   （2）平年有365天，闰年有366天。

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（先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.） 1.按2：1放大，你是怎么理解的？ 2.观察方格中的图,你能获得什么信息？再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？

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北师大版小学二年级数学下册期末考试模拟测试卷 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 卷面3分 总分 分数 一、直接写出得数（10分） 40÷5＝      36÷9＝   79－63＝ 21÷3＝

我和***共成长 时光如白驹过隙，不知不觉中我已经大学毕业，参加了工作，又回到了生我养我的***。在这许多年里，我在成长，从襁褓孩童到长大成人，城市也在发展，从刚建市时的偏僻落后到现在的世界知名旅游城市。

李鸿章奉行妥协政策。张謇目睹国事日非，京官疆吏不足为谋，虽科举成名，却不愿以此求官，而另走兴办实业和教育的新路。“状元实业家”张謇 3. 大生纱厂 状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，回到家乡创办大生纱厂

《整理和复习》 具体内容和教学建议 编写意图 （1）整理和复习是对本单元的知识进行梳理与巩固。 第一部分，主要梳理以下内容：长方体、正方体的特征、关系；长方体、正方体的表面积；长方体、正方体的体积和容积。第

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