五年级上册数学习题课件-4.1 比较图形的面积北师大版(共9张PPT)
点借助方格纸比较图形面积的大小1.数一数、移一移、拼一拼、补一补,看看哪几个图形的面积与图形A的面积相等。简单说说你是怎么做的。B,E,F,G,H,I (说一说略) 4. 2.如图,一个长方形少了一块,你认为补上几号图形能使这个长方形变得完整?②
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点借助方格纸比较图形面积的大小1.数一数、移一移、拼一拼、补一补,看看哪几个图形的面积与图形A的面积相等。简单说说你是怎么做的。B,E,F,G,H,I (说一说略) 4. 2.如图,一个长方形少了一块,你认为补上几号图形能使这个长方形变得完整?②
)1111213141516171819 5. 交流:春晖小学正在举行运动会, 你看同学们都在做什么呢?(一)创设情境,收集信息。 6. 1. 关于牛奶,从图中你知道了什么?2. 他们遇到了什么问题?3. 你能列个算式来解决吗?9+4=一共有多少盒?盒子里有(
西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第二单元 圆教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册圆的认识(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习2 4. 你能找出下面各图中的圆吗?和同伴说一说吧!课前导入圆的认识(1)
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电影院排座位的规律:走廊181614121086421357911131517电影院为方便观众找座位,分单号和双号把座位排在走廊的两侧。12排12排1、3、5、7、9、11、13、15……这样的数是单数。2、4
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第五单元 相交与平行教学课件 3. 认识垂线课前导入探究新知课堂小结课后作业相交与平行课堂练习5西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入1交点234认识垂线
将线段比例尺0_____150_____300米,转化成数值比例尺。 方法: 1)根据比例尺的意义写出图上距离和实际距离的比 2)然后统一单位,化成最简单的整数比的形式。 1厘米:150米 =1厘米:15000厘米 =1:15000
实际的2000厘米。 3. 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离= 比例尺根据图上距离和比例尺,可以求出实际距离。 比例尺就是图上距离与实际距离的比。 4. (1)求校园的实际宽。 图上宽:(
画一个长60厘米、宽40厘米的镜框的示意图。 6. 1、仔细想一想怎样把镜框的长和宽按比例缩小,在小组内交流一下。 2、在练习本上画出示意图,在画示意图的过程中思考:你把镜框的长和宽分别缩小到原来的几分之一?画出的示意图的长是多少,宽是多少?
=1:300=20厘米:200000厘米 =1:10000 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。比例尺=图上距离实际距离 图上距离 实际距离=比例尺: 7. 1:100000000是数值比例尺
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第四单元 可能性教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册不确定性情境导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习4 4. 情境导入不确定性 5. 探究新知小红还有可能抽到其他节目?不确定性
(先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.) 1.按2:1放大,你是怎么理解的? 2.观察方格中的图,你能获得什么信息?再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长、面积,什么变了?什么没变?
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料,你能发现什
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