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有余数除法解决问题例6 教学内容：教科书第68页例6及相关内容 教学目标： 1、 通过观察、操作，掌握解决与按规律排列有关问题的方法，能用有余数的知识解决生活中的实际问题。 2、 经历应用有余数除法的

《有余数的除法》说课稿 各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学二年级下册第六单元中的《有余数的除法》。下面我将从教学目标、教法、学法、教学过程几方面对本节课的是设计进行阐述。 一、 教学目标

人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

有余数的除法 教学设计思考和提出的问题 ⒈如何定位学生起点？知己知彼百战不殆。了解学生对“有余数除法”原有的基础和经验是上好本节课的前提。因此，教学“有余数除法”，学生的起点应该定位在哪里？学生对有

 课 题 试商 备课人 学情分析 有余数的除法试商是一个难点，教师要帮助学生克服困难，培养学生不畏惧、勇往直前的意识。教学中，尽量避免枯燥的训练，要结合学生已有的知识背景，联席生活实际，开展教学活动

1. 1分有多长大庆市东城领秀学校 杜洪文 2. 耐力体验要求：请同学们单脚站立，手平举， 看哪个同学能坚持到最后。 3. (本页无文本内容) 4. 感受1秒 5. 感受5秒 6. 分针与秒针的关系 7

1. 北师大版二年级下册一分 有多长 1 2. 我要学会1、认识秒针，知道1分=60秒。 2、通过“1分有多长”的实践活动，体验1 分有多长。 3. 钟表上有（ ）针，（ ）针，还有（ ）针……秒针最（

1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. 121234567891011 3. 121234567891011秒针走1小 格是1秒 4. 121234567891011嗒……嗒两声之间经过的时间是1秒

1. 一分有多长 2. 我要学会1、认识秒针，并能感受1分的长短。 2、知道分和秒的关系，并能记录自己一分内所做的事。 3. 秒针钟表上有时针，分针， 还有秒针……秒针最长，走得最快， 走1小格是1秒。认识秒针看一看，说一说活动一

1. 认识线段苏教版二年级数学上册 2. 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 3. 端点端点线段 4. 1•下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。（ ）（ ）（ ）（ ）√√ 5. 生活中哪些物体上能找到线段？

认识线段苏教版二年级数学 安宜小学 龚蕾 2. 弯直森林运动会 3. 说说线段是长什么样子的？线段是直的，有两个端点。线段是什么样子的？ 4. 判断下面哪些是线段。√√××× 5. 找一找周围物体哪里有线段？

有余数的除法 单元要点分析 教学内容 这部分的教材是在学生已学习了表内乘除法的基础上进行学习的。本单元主要导 1、除法竖式的认识。 2、有余数的除法。 3、有余数的除法练习课。 教材分析 有余数除法是

1. 第七章 力复习课 2. 重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力 3. 一、力的概念定义：物体对物体的______ 单位：______(N) 产生条件：

1. 5的乘法口诀 2. 1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九 1×4=4

1. 坚持每天算一算2×1= 4×3= 5×3= 6×5=2×6+8= 2+3×4= 5×3-2= 4+2×2=21215302014138 2. 每份分得同样多,叫做平均分。 3. 找一找，那组是平均分？12平均分

1. 6的乘法口诀 苏教版小学数学二年级上册 2. 齐背5的乘法口诀 3. 8每次可以坐6人， 2次可以坐多少人？坐的次数人 数12346121824530636 4. 301861个61×6＝6一六

1. 整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

有余数的除法专项练习 姓名： 班级： 一、口算 24÷7＝        63+19=  36÷5＝        1200-300= 60+4000＝    260-90=   11÷3=          

有余数的除法 学习目标 1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。 2．借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含

1. 万以内的加法 2. 试一试珠译数 3. 听数布数3 8 1 9 7 6 5 4. 听数布数9 6 3 5 4 7 2 5. 听数布数4 0 1 8 2 0 7 6. 听珠算32621345521252143