六年级下册数学教案- 总复习 数与代数(一)|西师大版(2014秋)
课题名称 第1课时数与代数(一) 课时 1课时 教学对象 六年级 提供者 邓晓琼 一、教材内容分析 教科书第65~66页例1,课堂活动及练习十七的第1,2,3,6题。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)
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课题名称 第1课时数与代数(一) 课时 1课时 教学对象 六年级 提供者 邓晓琼 一、教材内容分析 教科书第65~66页例1,课堂活动及练习十七的第1,2,3,6题。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)
有余数的除法教案(精选多篇) 第一篇:有余数的除法教案 《有余数的除法》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书?数学(三年级上册)《有余数的除法》。 【教学目标】 1. 认识余数,知道余数的含义。
《有余数的除法》听课体会 《有余数的除法》听课体会 教学《有余数的除法》,学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式,还是能够根据除法的算式研究计算中出现的新问题,可是经历了这一次活动,我认为其实我们的对象已经不是除法的
《除数是一位数的除法》复习教案 一、复习内容 教材P33—P35的整理复习和练习七 二、复习目标 通过复习,进一步巩固计算方法,能正确熟练地进行计算和验算,会根据具体情境选择合适的计算策略解决问题,提高解决问题的能力。
《分数、百分数应用题复习》教学反思 檀圩镇中心小学 梁光玲 分数、百分数应用题复习是小学数学第十二册总复习中的教学内容。这个教学内容包括了两大类,一是求分率?二是求数量?这两大类的学习,一是让学生弄清
苏教版小学数学一年级下册期末专项复习(竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 26+2= 76-5= 65+16= 30-6= 37+21= 54-32=
《除数是一位数的除法》复习课后反思 每一次给孩子们上课,自己总有意外的成长和收获。今天我和孩子们一起复习了第二单元《除数是一位数的除法》,一上课我就要求孩子们把书合起来,跟我一起回忆本单元的知识点。
第一单元整理和复习 教学目标 1、 掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,能正确试商,体会余数一定要比除数小,加深对除法意义的理解。 2、 进一步提高正确解答有余数除法的问题的能力,并能正确写出商和余数的单位名称。
《总复习——表内除法》说课稿 今天我说课的内容是人教版二年级下册总复习“表内除法”一课。 本节课教材安排的内容是把前面所学习的除法算式整理成表,引导学生通过观察发现规律、应用规律。整理复习这一内容可
认识人民币复习题: 姓名 班级 一、 填空 1.人民币中面值最大的是( )元,面值最小的是( )分。 2. 换钱填空 (1)一张5角可以换( )张2角和( )张1角,或( )张2角和( )张1角。 (2)一张1元可以换(
一年级下册能力复习 1.爷爷今年六十几岁,奶奶今年七十几岁。爷爷的年龄最小是( )岁,奶奶的年龄最大是( )岁。 2.小红做了14朵花,小明做了8朵花,小明至少还要做( )朵,才能超过小红。 3.小
序号:2 教学课题 数一数 课型 新授课 本课题教时数: 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日 教学目标: 1. 使学生通过数一数,初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,
《100以内的口算加、减法整理和复习》教学设计 教学目标 1、通过对100以内的口算加、减法的整理和复习,进一步巩固相应的口算方法,能正确地、比较熟练的进行相关的口算。 2、通过口算、纠错、估算等练
整理与复习 【学习目标】 进一步认识比的意义和基本性质,掌握求比值和化简比的方法,弄清两者的区别;进一步学习按比例分配问题的结构特征,及其解题思路和方法,提高分析推理和解答应用题的能力。 【学习重难点】
《百分数整理与练习》教学设计 江苏省如皋师范学校附属小学 佘路祥 教学内容: 苏教版数学六年级上册第107-108页整理与练习。 教学目标: 1.通过复习进一步理解百分数的意义,掌握百分数和分数、小
2014年小学二年级数学下册期末复习试题 一、填一填(14分) 1、一个数千位上是2 ,百位上是3,十位上是0,个位上是5,这个数是( )。 2、7cm=( )mm 4km=( )m 50dm=( )m
二年级下册数学单元测试-1.有余数的除法 一、单选题 1.余数是3的算式是( ) A. 18÷6 B. 23÷3
西师大版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》练习题(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 西师大版小学数学二年级下册《有余数的除法》练习题 (共9题;共85分)
山西省人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 第1课时
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的