四年级下册语文课件-7.29 神奇的玻璃家族|西师大版 (共21张PPT) (2)
胡言乱语 议论纷纷 自言自语 窃窃私语 滔滔不绝 破口大骂 七嘴八舌 窃窃私语 19. 话音刚落 一本正经 自以为是 半信半疑 疑惑不解 满有把握 若有所思 眨巴眨巴 恍然大悟 不假思索 脱口而出 得意洋洋
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懂,老少能读,一生写诗3600首,是唐朝写诗最多的诗人。作者简介:诗人 4. ‹日期/时间›‹页脚› 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹, 浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。
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中国画工笔画写意画白描工笔淡彩工笔重彩大写意小写意从表现形式上分: 6. 看一看右边四幅画 的画法有何不同? 7. 看一看右边四幅画 的画法有何不同? 8. 中国画工笔画写意画白描工笔淡彩工笔重彩大写意小写意 9
第四章 网架结构概述 网架的形式与选型 网架结构的一般问题 网架结构分析 网架结构的杆件和节点 网架的制作与安装 2. 空间网架(网壳) 以多根杆件按照一定规律组合而成的网格状高次超静定空间杆系结构。
1. 整理与复习长方体和正方体 2. 生活中哪些物体的形状是长方体或正方体?长方体正方体面棱顶点面棱顶点 3. 长方体和正方体各有什么特点?做一做,填一填。顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个
10英尺,以足球为比赛工具向篮内投掷,入篮得1分,按得分多少决定胜负。因为这项游戏最初使用的是桃篮和球,遂取名为篮球。1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。1895年篮筐固定在4×6英尺的篮板上并
1. 第六单元复习部编版 五年级上册语文 2. 褐( )色老茧( )布兜( )颓( )败魄( )力耽( )误缝纫( )一、易读错字冤( )枉高跷( )rènpòtuídōuhèdānjiǎnyuānqiāo
——是把块体(包括粘土砖、空心砖、砌块、 石材等)和砂浆通过砌筑而成的结构材料。砌体结构 ——系指将由块体和砂浆砌筑而成的墙、 柱作为建筑物主要受力构件的结构体系。砌体材料性能特点: 抗压强度远大于抗拉、抗剪强度。一、定义 3. 二、砌体结构的分类
每人只能选一个荤菜和一个素菜。有几种搭配方法?荤菜: 牛排 鱼 素菜: 花菜 豆腐 冬瓜 土豆 要想11个人都吃到不同的菜(还是一荤一素),你准备怎么办? 7. 从笑笑家出发,经过少年宫到动物园一共有几条路可以走。分别是那几条?
A visit to the museum is ______________________ (一次难忘的经历). 10.He’s had three accidents in the past fortnight
1. 同学们,今天老师就给大家带来了小公鸡和小鸭子,你能说说它们的样子吗? 2. 小公鸡和小鸭子5、小公鸡和小鸭子http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
蓝蓝的天空下, 一只白鸽嘴衔 橄榄枝快乐地 飞翔。清清的 河水中,一只 只小蝌蚪在水 草丛中做游戏. 小朋友玩累了, 坐在公园的椅 子上喝水…..看图说话 5. 今天,我们要认识三个新朋友,他们藏在一幅图画里
类证鉴别 鉴别诊断 治疗 转诊原则 养生与康复 健康教育 3. 概 述一、定义 胸痹是指以胸部闷痛,甚则胸痛彻背,喘息不得卧为主症的一种疾病,轻者仅感胸闷如窒,呼吸欠畅,重者则有胸痛,严重者心痛彻背,背痛彻心。
1. 年月日yearmonthday 2. 地球绕太阳 一圈是一年月亮绕地球 一圈是一月地 球 自 转 一圈是一天 3. 月份合计2008年1211 9 8 6 5 3 210 47 1 31 29 31
1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园( )←—好—→( )多音字hǎohào好处好问造句:勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽
的图形,与要求的尺寸一样, 我们就说这样的图形是按1︰1画的。 5. 画一个长60厘米、宽40厘米的镜框的示意图。 6. 1、仔细想一想怎样把镜框的长和宽按比例缩小,在小组内交流一下。 2、在练习本上
将线段比例尺0_____150_____300米,转化成数值比例尺。 方法: 1)根据比例尺的意义写出图上距离和实际距离的比 2)然后统一单位,化成最简单的整数比的形式。 1厘米:150米 =1厘米:15000厘米 =1:15000
下面是某小学的平面图。 说一说:比例尺1:2000表示什么意思?1:2000的意思是 图上的1厘米 表示 实际的2000厘米。 3. 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离= 比例尺根据图上距离和比例尺,可以求出实际距离。
1. 16.宋庆龄故居的樟树 2. 再读樟树 感悟可贵的品质 自由朗读第五自然段思考:这一自然段写了樟树的什么特点? (用关键词语概括) 3. 再读樟树 感悟可贵的品质 默读第五自然段思考:作者运用什