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一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《整十数加、减整十数》同步练习 1．看图列式计算。 (1) (2) 2．摆一个六边形要用6根小棒，摆5个六边形要用多少根小棒？ 3． 一共有多少人参加拔河比赛？

苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理（一）同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理（一）同步练习

苏教版（新版）三年级数学上册 期末复习（一） 一、计算。（34分） 1、口算。（10分） 30÷3= 26÷2= 23×3= 6×20= 84÷4= 36+29= 52-28= 77-32= 64-25=

第三课时 米和厘米角和直角的复习 教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。 2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。

5.10分数的意义和性质整理和复习 一、复习目标 经历回顾、复习本单元所学知识的过程，进一步理解分数的意义，掌握并能运用分数的基本性质练习、巩固基本技能，解决相关问题，能熟练地计算同分母分数加减法；

二 口诀求商 练习一 【知识要点】口诀求商（被除数12以内） 【课内检测】 1. 8÷4=□ 想：（ ）四得八，商是（ ）。 10÷2=□ 想：二（ ）得十，商是（ ）。 2. 2×6=（ ） 12÷2=（

 二数上期中测试 一、口算。（25分） 18÷3＝ 18＋6＝ 4÷4＝ 84－50＝ 6×3－6＝ 11－5＝ 30÷6＝ 24＋50＝ 1×1＝ 4×4＋4＝ 5×3＝ 36－6＝ 20÷5＝ 86－9＝

2019-2020学年度苏教版六年级下册期末复习数学试卷（7） 评卷人 得分 一、选择题 1.把一根绳子剪成两段， 第一段长58m，第二段长占全长的58，这两段绳子相比，（ ）。 A. 第一段长 B. 第二段长

整理和复习 1.看谁算得都对。 18÷2＝ 6×3＝ 10÷5＝ 16÷4＝ 21÷7＝ 32÷4＝ 49＋7＝ 8×2＝ 56÷8＝ 72－9＝ 32÷4＝ 63÷9＝ 40÷5＝ 48÷8＝ 30÷6＝

小学数学毕业总复习试卷:整理和复习 数和数的运算 1、整树、小数、分数和百分数的认识 课内四基达标 一、填空题 1、5060086540读作（ ）。 2、二百零四亿零六十万零二十写作（ ）。 3、5

北师大版小学数学三年级下册期末专项复习（除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 84÷4= 142÷3= 550÷5= 25÷9= 63÷3= 43÷6=

期末总复习 导学案 学习目标 1、 经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。 2、 结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。

人教版七年级数学下册期末复习综合练习一 一、选择题 1．下列各方程中，是二元一次方程的是(　　) A．x－＝y＋5x B．3x＋1＝2xy C．x＝y2＋1 D．x＋y＝1 2．已知，则下列不等式成立的是（　　　）

人教版一年级数学下册期末总复习 _____班　　姓名__________　成绩________ 一、我会填空。（27分） (1) 85读作（ ）； 六十七写作（ ）。 (2) 10个一是（ ）； 4个十是（

人教版三年级数学下册期末复习卷 答案 一、 1． 9 30 2． 32 3． 2 29 4． 18：10 5． 30 6． 19：50 7． 13 二、 1． √ 2． √ 3． √ 三、 1． C

人教版五年级数学下册期末复习卷 四、 动手操作， 智慧大脑。(每题 10 分， 共 30 分) 1． 下面是由 8 个小正方体拼成的图形， 画出从不同方向看到的图形。 2． 画出三角形 ABC 绕点

期末复习卷《实数》 一、选择题 1．在﹣（﹣），95%，﹣|﹣|，﹣，0中正数有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下列各式计算正确的是（ ） A． B． C． D． 3．下列计算正确的是（   

人教版一年级下册数学教案《第六单元整理和复习》 课题 第六单元整理和复习 课时安排 1课时 课型 复习 教学方法 启发、分析 课前准备 课件 课时目标 1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内

反比例函数的图象与性质 1. 已知一次函数y=ax+b的图象经过第一、二、四象限，则函数的图象位于（ D ） A. 第一、二象限 B. 第一、四象限 C. 第一、三象限 D. 第二、四象限 2. 已

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标： 1.让学生经历数数的过程．认识计数单位“千”，知道“10个一百是一千”，能