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第一课时 100以内的笔算加法和减法的复习 教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。 2

一、 内容来源： 《数学（一年级下册）》P68，想想做做第3题的第（4）小题 题目：1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元 二、 正解： 1张50元可以换（ 1）张20元和（ 3 ）张10元 1张50元可以换（

元角分练习 班级 姓名 成绩 一、 填一填： 1、在○填上“＞”、“＜”或“=”。 6元8角○7元 56元○65元 5元3角○3元5角 42分○4元1角 10角○1元 2角8分○3角2分 2、 买一支圆珠笔要用3元6角，付钱的方法有：

一年级下册数学第五单元试卷 姓名 座号 班别 评分 一、 连一连。（6分） 1、 把钱数和相应的人民币连起来。 100元 5元 2元 50元 1元 10元 二、 换一换。（15分） 1、1张能换（ ）张，还能换（

应用写作复习指导(2012秋) 应用写作(汉语)期末复习指导(含部分答案) 说明:本复习范围只使用于选修应用写作(汉语)的同学,必修课的同学使用中央电大复习指导. 一、选择或判断题例题：考查基础知识

 全等三角形知识点总结及复习 一、知识网络 二、基础知识梳理 （一）、基本概念 1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：（1）形状相同的图形；（2）大小相等的图形； 即能够完全重合的两个图形叫全等形

上海交大物流中级复习要点（长三角） 第一章 物流系统规划 物流系统的构成原则 1.物流系统各组成要素间具有良好协调性 2.各要素之间的交换价值可以促进系统整体的工作绩效 3.要素并不要求个体上达到最

中考复习：相似三角形专练 一、单选题 1．若且周长之比1：3，则与的面积比是（ ） A．1：3 B． C．1：9 D．3：1 2．如图，已知是三角形中的边上的一点，，的平分线交边于，交于，那么下列结论中错误的是（

2022高三英语期末复习计划 高三英语期末复习方案(一) 一、指导思想和目标 制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，仔细学习和讨论《新课程标

期末总复习模块过关卷(三) 一、填一填。(每题2分，共20分) 1．三角形的面积是2.7 cm2，底是1.5 cm，高是(　　)cm。 2．一个平行四边形的底是8.5 dm，高是4 dm，与它等底等高的三角形的面积是(　　)dm2。

2020-2021学年下学期命题比赛 一年级 科学 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得 分 评卷人 一、填空题（每空2分，共20分） 1、 形状相似，大小相同的两个碗，它们的轻重（ ）。 2、观察蚂蚁时我可以用（

第五课时 认识时间的复习 教学内容：教材第101页第3题和练习二十五第12题。 教学目标： 知识与技能： 1、进一步使学生会读、写几时几分。 2、进一步使学生知道“1时=60分”。 3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。

倍数和因数 认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。 像 0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

苏教版小学数学四年级下册期末专项复习（乘法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 116×22= 136×77= 406×24= 55×319= 213×46=

一、 认识图形（二） 1、 连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2、 （1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，

分数除法 学习目标 1．我能掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。 2．能培养并提高分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。

间隔排列 【学习目标】 1．初步体会和认识一一间隔排列的两种事物数量之间的规律，建立“两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下两端的物体比中间的物体多一个；在两端不同的情况下，两种物体一样多”这一

初三数学复习计划 　　初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，请看下面。 　　一、明确指导思想

高三数学教学进度及复习计划 　　一、目的 　　为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作

高三数学复习的有效性探究 高三数学复习的时间很短，要想在较短的时间内复习好，在高考中考出优异成绩，提高课堂复习的有效性是每个师生都必须解决的问题．复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样