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部编版二年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、写好铅笔字。（3 分） 小朋友，你一定能把下面的字写得正确又美观，快试试吧。（每字写 两个） 具 族 幸 二、仔细拼，认真写。（10

1 2020 统编版二（下）第二单元测试卷 班级： 姓名： 等级:__________ 本试卷共 100 个★，85★及以上为“优秀”；75～85★为 “良好”；60～75★为 “及格”；60★以下为“不及格”。小朋友们，加油！

一、主题感悟(35 分)1． 无私的奉献(1) 照样子，补充词语。(6 分)( 寻找 )足迹 ( )荆棘( )大娘 ( )爱心(2) 填一填，选一选。(8 分)乘着_____________，我们四处_____________。啊，终于找到了——哪里需要献出_____________，雷锋叔叔就出现在哪里。

部编二年级下册第二单元 同步练习 一、基础运用 1.写出下面字的韵母。 ______ ______ ______ ______ 程 跨 需 顺 ______ ______ ______ ______ 判

数学模型与lingo软件 西南交通大学数学系需要掌握的几个重要方面 •掌握集合(SETS)的应用； •正确阅读求解报告； •正确理解求解状态窗口； •学会设置基本的求解选项(OPTIONS) ； •应用实例LINGO

)老师让我们用部首查字法查“泞”字。 3 / 9 ( )然后数一数除去部首还有五画。 ( )我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。 ( )我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”， 根据后面的页码就可以查到“泞”字了。

部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī） 绦 裁（cái）剪 遮（zhē） 掩 兴致（zhì）

主要介绍天然水的基本特征，水中重要污染物存在形态及分布，污染物在水环境中迁移转化的基本原理以及水质模型。要求了解天然水的基本性质，掌握无机污染物在水环境中沉淀-溶解、氧化还原、配合作用、吸附-解吸

主要介绍污染物质与生物机体之间的相互作用，涉及机体对污染物质的吸收、分布、转化、排泄等过程和污染物质对机体毒性两方面的内容，要求掌握污染物质的生物富集

一、天然水的基本特征三、水中营养元素及水体富营养化

一、生物转化中的酶二、若干重要辅酶的功能三、生物氧化中的氢传递过程四、耗氧有机污染物质的微生物降解五、有毒有机污染物质生物转化类型

一、生物转化中的酶二、若干重要辅酶的功能三、生物氧化中的氢传递过程四、耗氧有机污染物质的微生物降解

化学元素平衡法是属于受体模型的一种。所谓受体是指某一相对于排 放源被研究的局部大气环境。受体模型是研究大气颗粒物来源的数学模型 之一。它不考虑颗粒物从排放源到受体传输过程中的化学变化和化学反应 动力学过程，而是靠测定直接从受体处采集样品的化学组成来推测出它们

规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化 学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理。还应了解描 述大气污染的数学模式和酸雨、温室效应，以及臭氧 层破坏等全球性环境问题。大气颗粒物4 大气中污染物的迁移2 第二章

一、自由基化学基础二、光化学反应基础三、大气中重要自由基来源四、氮氧化物的转化五、碳氢化合物的转化六、光化学烟雾七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染

变化，特别是近紫外(290320 nm)区光强 变化很大，而这部分紫外线往往使许多有 机物发生光解作用。其次，光强随太阳射 角高度的降低而降低。此外，由于太阳光 通过大气时，有一部分被散射，因而使地 面接收的光线除一部分是直射光(Id）外，

（1）土壤系统的复杂性① 扩散物质常被土壤吸附② 扩散能力取决于土壤特性③ 扩散形式有蒸气和非蒸气

本章主要介绍土壤的组成及性质；污染物在土壤－植物体系中的迁移和它的作用机制，以及主要农药和重金属在土壤中的迁移、转化与归趋。要求了解土壤的组成与性质

颗粒物，SO2，硫酸雾等 碳氢化合物，NOx，O3，PAN，醛类 燃料 煤 汽油、煤气、石油 季节 冬 夏、秋 气温 低(4℃以下) 高(24 ℃以上) 湿度 高 低 日光 弱 强 臭氧浓度 低 高 出现时间 白天夜间连续

华东理工大学出 版社，2000年12月第3版。 2.《环境化学》，王晓蓉，编著。 南京大学出版社，1993年11月第 1版 。 3.《环境化学教程》，邓南圣，吴峰，编著。武汉大学出版社， 2000年1月第1版。