二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 冀教版（2014秋）（含答案）
二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 一、单选题 1.“16÷5”的余数是（ ）。 A. 2 B.
2020-05-17
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P6 P4 青岛版五四学制数学二年级上册期末专项复习（有余数的除法-竖式计算）
青岛版五四学制数学二年级上册期末专项复习（有余数的除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 18÷5= 14÷4= 15÷6= 25÷9= 62÷9=
2020-08-11
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P26 二年级下册数学课件－7.2直角的初步认识 ｜苏教版（2014秋） (共26张PPT)
1. 直角的初步认识 2. 边边顶点 3. (本页无文本内容) 4. 纸工袋 5. (本页无文本内容) 6. 所有的直角都同样大 7. 直 角比直角小比直角大锐 角钝 角下面钟面上时针和分针形成的角，
2019-05-30
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P21 二年级下册数学课件－2.4练习二 ｜苏教版（2014秋） (共21张PPT)
1. 滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。 2. 认识钟表 3. (本页无文本内容) 4. 分针时针 5. (本页无文本内容) 6. 1278910111234566
2019-06-10
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P26 二年级下册数学课件-7.2 一分有多长｜北师大版（2014秋） (共27张PPT)
1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. (本页无文本内容) 3. 思考：秒针走1小格就是（ ）秒，走1大格是（ ）秒？ 4. 拨一拨 5. 观察分针和秒针是怎么走的，你有什么发现 ？ 数一数
2019-05-24
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P15 四年级上册数学课件-1.9 大数的认识 整理和复习 ︳人教新课标（2014秋） (共15张PPT)
1. 整理和复习人教版四年级上第一单元《大数的认识》 2. 在本单元，我们学习哪些知识？ 3. 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数认识 计算工具的认识 用计算器计算大数的认识读写法、数位顺序表
2019-06-26
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P2 二年级下册数学试题 - 余数的妙用 苏教版（2014秋） 无答案
1. 老师拿出15颗小红星，每人奖2颗，还余1颗，老师奖给了几个小朋友？ 2. 阿姨拿来35块饼干，每个小朋友分得4块，还余3块，阿姨发给了几个小朋友？ 3. 李老师有40粒糖，每个小朋友分6粒，还余4粒，一共有几个小朋友？
2019-11-28
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P14 五年级上册数学课件-5.10 除数是小数的除法（1）｜苏教版（2014秋）
1. 除数是小数的除法砺志实验小学 许健 2. 鸡 蛋 4.2元/千克 猴妈妈买鸡蛋用去7.98元我买了多少千克鸡蛋？总价÷单价=数量7.98÷4.2= 3. 7.98÷4.2小数→整数怎样转化？ 4
2019-07-17
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P15 二年级下册数学课件－6.12两、三位数的加法和减法 复习 ppt
1. 两、三位数的加法和减法 复习苏教版数学二下第六单元 2. 236＋152＝925－387＝388538388－236＝152388－152＝236538＋387＝925925－538＝387 3
2019-05-30
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P7 四年级上册数学教案-9.1 整理与复习-数的世界丨苏教版
整理与复习---数的世界 教学目标： 1、使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，能应用商不变的规律用简便方法计算。 2、让学
2020-08-24
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P9 二年级数学教案5《有余数的除法》1
《有余数的除法》教学设计 教材分析： “有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展。教材分两部分，一部分是有余数的除法的意义和计算的教学，包括主题图，共三个例题；另一部分是解决问题，即例
2021-03-28
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P18 二年级下册数学课件－9.2期末复习（二）两、三位数的加法和减法复习PPT
1. 苏教版小学二年级数学 期末复习（二） 两、三位数加法和减法 2. 欢迎大家来到美丽的森林，下面 大家和我闯关吧！ 第一关 3. 学习单一：比一比谁写的算式多、谁算的对。 149301643369352278
2019-05-24
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P5 二年级下册数学教案-6有余数的除法（38）-人教版
课 题 余数和除数的关系 备课人 学情分析 这节教材内容是在学生已经学习了“除法的含义”的基础上进行教学的，平常在生活中学生还经常能感受到一些分后有剩余的情况，他们难以理解余数是怎么来的，余数怎么书写
2021-05-02
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P2 二年级下册数学教案-6有余数的除法（53）-人教版
《有余数的除法 解决问题（一）》教学设计 教学内容：人教版二年级数学下册教材第67页，例5及“做一做”的习题和练习十五第8题。 教学目标： 1、使学生初步学会用有余数的除法的知识解决生活中的简单的实际问题。
2021-05-02
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P5 二年级下册数学有余数的除法评课稿
有余数的除法评课稿 今天上午听了李稻葵老师 “有余数的除法”这节课，本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展，教学中虽然以表内除法知识作为基础来学，但教材却赋予它新的内涵。听了本节课我有如下几点体会：
2022-04-07
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P8 二年级下册数学有余数的除法评课稿
有余数的除法评课稿 今天上午听了李稻葵老师 “有余数的除法”这节课，本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展，教学中虽然以表内除法知识作为基础来学，但教材却赋予它新的内涵。听了本节课我有如下几点体会：
2022-04-16
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P5 二年级下册数学教案-6有余数的除法（37）-人教版
有余数除法解决问题例6 教学内容：教科书第68页例6及相关内容 教学目标： 1、 通过观察、操作，掌握解决与按规律排列有关问题的方法，能用有余数的知识解决生活中的实际问题。 2、 经历应用有余数除法的
2021-05-02
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P5 人教版二年级下册数学《有余数除法》说课稿
《有余数的除法》说课稿 各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学二年级下册第六单元中的《有余数的除法》。下面我将从教学目标、教法、学法、教学过程几方面对本节课的是设计进行阐述。 一、 教学目标
2020-05-20
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P10 人教版小学数学二年级下册第六单元有余数的除法
人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-08
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P10 二年级下册数学教案-6有余数的除法（20）-人教版
有余数的除法 教学设计思考和提出的问题 ⒈如何定位学生起点？知己知彼百战不殆。了解学生对“有余数除法”原有的基础和经验是上好本节课的前提。因此，教学“有余数除法”，学生的起点应该定位在哪里？学生对有
2021-05-02
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