二年级下册数学课件-4.1数数和千以内数的组成 PPT
1. 认识千以内的数 2. 1一 3. 101一十 4. 101一十 5. 101100一十百 6. 110100个十百个十百个十百 7. (本页无文本内容) 8. 三百3个一百是个十百一百一百一百 9
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1. 认识千以内的数 2. 一十一百( )个一是十。( )个十是一百。1010十里面有( )个一。 一百里面有( )个十。1010 3. (本页无文本内容) 4. 三十在计数器上怎么拨?一百呢? 5.
1. 三年级下册作文复习 2. 单元作文第一单元:写一写家乡的景物 第二单元:调查家乡环境 第三单元:自我介绍 第四单元:教你学一招 第五单元:写写爸爸、妈妈对我的爱 第六单元:想象作文 写写自己的发明
总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师:** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法,能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题,提高用数学能力。
1. 万以内数的认识 2. 8个千,2个百,1个十和6个一组成的数是 ( )。 3个千,4个百和2个十组成的数是( )。 5个千组成的数是( )。 821634205000 3. 309 101 304
1. 2.3税 率六年级下册 2. 本节目标1、了解“纳税”及“税率”的含义,通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。 2、能进行有关应纳税额的计算,通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。
1. 2.1折 扣六年级下册 2. 本节目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义。 2.明白折扣问题的数量关系,会把折扣问题转化成百分数问题来解决。 3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用,对生活中与折扣相关
1. 小学语文苏教版六年级句子专项复习 练习3 修 改 病 句 有 妙 招 2. 激趣导入,揭示课题版块一 3. 所谓“病句”,是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。 4. 修 改 病
苏教版小学数学二年级下册期末专项复习(竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 121+75= 324-211= 539+164= 781-327= 127+421=
1. 第五章 中国地理差异 2. 地理区域行政区域自然区域经济区域新疆维吾尔 自治区 西双版纳 傣族自治区 山地,草场 热带 东南沿海地区 长江三角洲牧区 农业区 工业区 旅游区 经济特区 长江三角洲
1. 圆 锥 的 认 识 2. 课堂引入它们都是圆锥体,简称圆锥。 3. 在日常生活中,你见过哪些圆锥形的物体? 4. (本页无文本内容) 5. 课堂探索侧面展开后底面高hOr扇形顶点 请大家拿出准备
1. 《小数的意义和性质》 的复习课同德小学 林少莉 2. 口算本p34页练习68,看谁最棒 3. 小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数的单位换算求一个小数的近似值和改写化简小
1. 你更喜欢哪一个书架呢?为什么?整理使得书架干净整齐,分类整理方便我们找到想要的书。书架的秘密整理 2. 珍珠的秘密未经加工的珍珠价格为几毛钱一颗经过精心打磨,加工的珍珠项链价格5000元你发现了珍珠的秘密吗?精心打磨
二年级下册1.1有余数除法的初步认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题;共12分) 1. (4分)计算. 通过计算,你发现余数和除数有什么关系?
苏教版二年级下册《有余数的除法》测试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项:
《余数和除数的关系》说课稿 一、教材分析: 1、教学内容:人教版三年级上册第四单元中的《有余数的除法》例3的教学内容。 2、教材的理解:例3的教学内容,是在学生已经认识了有余数除法,会列式的基础上教
数与代数 数的认识教学设计 窗体底端 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第65页 教学目标: 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关数的意义和基本性质,体会整
西师版小学数学六(下)总复习 《数的认识——数的读写》教案 重庆市合川区新华小学 唐开茂 教学内容: 教材P65例1及练习十七第1~4题。 教学目标: 1、通过较为系统的复习,学生能熟练地读写多位数
第五单元 总复习 数与代数 数的认识(二) 【教学内容】 教科书第66页课堂活动,例2. 【教学目标】 1.让学生经历回顾和整理知识的过程,结合具体情境系统复习分数的基本性质、小数的性质。 2.明白除法、分数与比之间的关系
《有余数的除法竖式》教学设计 教学目标: 1、通过平均分小棒的活动,沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系,使学生掌握除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。