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呼和浩特市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第六单元余数的除法 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

课题名称 第1课时数与代数（一） 课时 1课时 教学对象 六年级 提供者 邓晓琼 一、教材内容分析 教科书第65~66页例1，课堂活动及练习十七的第1，2，3，6题。　 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 18÷3= 14÷4= 15÷5= 25÷9= 63÷9= 12÷7=

二年级数学期中调研测试 一、口算（16分） 30÷6= 1000－600= 50＋800= 3000+200＝ 56÷6= 500+3000= 900＋100= 10000－5000= 21÷3= 30－30=

义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年级上册 设计理念： 学生是学习的“主人”，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用

期中测试 一、填空。（21分） 1. （ ）÷（ ）=（ ）（朵）……（ ）（朵） （ ）÷（ ）=（ ）（瓶）……（ ）（朵） 2. 一个三位数，十位上是3，百位上和个位上的数都是2，这个数是（ ）。 3

冀教版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

北京版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

复 习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

100以内加减法的实际应用 一、看图列算式。(每题5分，共10分) 1． ＝ (　　) 2． ＝ (　　) 二、解决问题。(第1、2、3题每题10分，其余每题12分，共90分) 1．一本书已经看了38页，剩下的比已经看的多4页，这本书共有多少页？

倍数和因数 认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。 像 0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

2020-2021学年下学期期末复习卷 二年级 科学 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每空2分，共34分）。 1. 磁铁能指示南北方向，指南的叫（ ），用字母（ ）表示；指北的叫（

《简便运算的复习》教案 自贡蜀光绿盛实验学校 康兴华 教材内容：西师版教材六年级下册73--74页部分题目 教学目标： 1、 通过整理与复习，系统地掌握运算定律与法则，并会合理 灵活地进行简便运算。

六年级简算总复习教学设计 执教者：陈琦 教学目标： 1.使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。 2.培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。 3.使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。

运算定律的复习 宜宾市翠屏区凉姜中心学校 李平 教学内容：乘法运算定律在分数中的运用 教学目的：在熟练掌握乘法运算的基础上准确灵活的运用。 教学重难点：学生准确灵活的运用乘法的运算定律 教学过程： 一、引入新课

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册第75 页。 教学目标： 1、知识与技能：掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个

《有余数的除法的认识》教学设计 【教学目标】 1．结合生活情境，进一步理解除法的意义，感受除法与生活的联系。 2．在具体情境中，初步理解余数和有余数除法的意义，明白余数与除数的关系。 3．培养初步的提出问题、解决问题的意识和能力。

2.7认识多位数的整理与复习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对认识多位数的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握认识多位数的有关知识，能用认识多位数有关知识解决实际问题。 3、

总复习 第1课时　数与代数(1) 1．通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理，形成知识网络。 2．在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。

《除数是一位数的除法》复习教案 一、复习内容 教材P33—P35的整理复习和练习七 二、复习目标 通过复习，进一步巩固计算方法，能正确熟练地进行计算和验算，会根据具体情境选择合适的计算策略解决问题，提高解决问题的能力。