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二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共284分) 1.小丁丁的叔叔有10个兔笼，每个笼子住了3只兔子，丁叔叔卖掉了27只兔子，现在空出了多少个兔笼？   2.需要几个盒子？ 3.下面是几种家电的价格。

二年级人教版下册数学教材分析学习心得 　　今天分享的主题是《人教版二年级下册数学教材分析学习体会》，这源于3月24日在人教社组织的系列教材分析讲座中，聆听了卢老师关于人教版二年级下册数学教材分析的讲座后，心中颇有感触，

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共315分) 1.二（4）班同学最喜欢的冬游地点调查情况如下表。   （1）最喜欢去_______的人数最多，最喜欢去_______的人数最少。  

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共273分) 1.买一本笔记本的钱可以买6块橡皮，小丽带的钱正好可以买18块橡皮，如果小丽买笔记本，可以买多少本？ 2.有一车苹果重800千克，又运来700千克，现在一共有多少千克？

第八单元教材分析 单元教学总览1. 单元概览本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文。既有追想祖先在原始森林中的生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。2. 单元重点本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。本单元课文充满了神奇

2019年春二年级语文下册期中试题（附答案）

《东南西北》教学设计一、创设情境，导入新课1、故事感知⑴ 课件出示：南辕北辙，“南辕北辙”这个成语表示什么意思呢？⑵ 你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。（在南面的墙壁上贴“南”字）故事中的楚国人应该往南走，可他往哪个方向走了？也用手指一指。（在北面的墙壁上贴“北”字）⑶ 想象一下：结果会怎样？2、揭示课题⑴ 除了南与北这两个方向外，你们还知道哪些方向？⑵ 谁知道你们现在面向哪

1、知道可以用画“正”字的方法收集数据，掌握填写统计表和绘制条形统计图的方法。2、会用画“正”字的方法收集数据，会填写统计表和绘制条形统计图。

二年级下册数学试题-期末测试卷三-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.36为被除数，6既是除数又是商，那么列式是（   ）。   A.6×6＝36         B.6＋6＝36

教学设计学科数学年级二主备教师备课日期上课日期教学内容第八单元 第2课时修改意见教学目标1.结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其它水果质量相等关系的过程。2.初步体会等量代换的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单的推算问题。3.积极参与数学活动，能清楚、有条理地表达自己推算的过程。教学重、难点重点：根据天平

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共394分) 1.直接写出得数。 68－32≈       24÷6=       5×5=        8+53= 372+29≈      90＋70= 

美术（二年级）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 画感觉（第一课时） 教材分析 本节课是一节绘画创作课，感觉是看不见的却可以体验。不同的感觉可以用

第二单元观察与表现第7课：虫趣——毛毛虫设计意图：剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸

《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。教学重点：掌握千以内相邻两个数位是十进制。教学难点：拐弯处的数数(个位或十位满十向前一位进1)教学过程：一、 情景引入出示教材主题图，猜猜体育馆大约能坐多少人？二、 探究新知1、 出

重重叠叠 教学目标： 1、 观察生活中的重叠，了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。 2、 运用一种或几种形状的重叠摆放，掌握遮挡或透叠的表现方法，掌握用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画，感受重重叠叠的独特美感。 3、 理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感，引导学生发现生活中的美。 教学准备： 教师：课件、示范作品 学生：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔 教学重点： 观察并能用粘贴或

认识角教学目标：1．结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2．在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。3．在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，能在平面图形中辨认出角。教学难

部编版二（下）第一单元测试卷附答案 时间：90分钟　满分：100分一、基础达标。(50分)1．拼拼写写。(8分)yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo yuán chōng chū ér tóng lǐ wù yǐn

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共279分) 1.17个小朋友坐碰碰车，每辆碰碰车最多坐2人。他们至少要坐多少辆碰碰车？ 2.解答题。 3.编一条彩带需要8厘米长的绳子，用60厘米

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共386分) 1.直接写出得数。  14÷2＝_______   49÷7＝_______   35÷5＝_______   56÷7＝_______

小学数学二年级上册5的乘法口诀说课稿 一、设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学