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部编版五年级下册道德与法治第一单元 我们一家人测试卷 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题（每空1分，共26分） 1、在成长过程中，我们的_____逐渐发生了变化，很多事有了自己的____。

第一单元我们一家人单元测试题 一、填空题（每空1分，共16分） 1.沟通前我们要先了解父母的_____，沟通中可以选择彼此熟悉的______。 2.______，方能悦亲；_____，方能帮亲。 3

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复

其实他们玩的是一个填数游戏，你想试试这个游戏吗？好那我们先从最简单的开始。 （设计意图：兴趣是最好的老师，二年级的学生受其生理、心理特征的影响，激发学生的学习兴趣与探究欲望是教学的的关键所在，因此用视频、玩游戏来激发学生“玩数学”的愿望。）

2014二年级下册语文期中试卷 一、 我能做到姿势正确，书写工整。【2分】 二、 我会拼，我会写。【16分】 shì jiè qīnɡ cuì yǐn yuē yīnɡɡāi mào mìér qiě

师：同学们完成的非常棒，现在我要让任务升级了，谁能把老师给遮住一部分？（请同学站在老师的前面，引导学生观察前面的人物非常完整，后面的会被遮住一部分） 师：像这样一个物体在另一个物体的前面就会产生重叠，同样

择有效信息，继续用画图的策略分析数量关系，积累解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。 4.与二年级上册所学的类似知识相联系，感受数学知识的内在联系，继续培养发现问题、提出问题的能力。 教学重点 会

三年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… (考试时间：90分钟)

2023年(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《树和喜鹊》 第一篇：(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《树和喜鹊》 一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计 教学目标： 学问与技能：

2023年(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《彩虹》教学设计 第一篇：(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《彩虹》教学设计 一年级下册《彩虹》教学设计 岭南镇中心小学 柳健华

部编版二年级下册语文6《千人糕》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.懂得

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.

2018新部编本二年级下册语文《6千人糕》教案 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.懂得任何一样东西都

部编版二年级下册语文6《千人糕》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教学设计 一、活动目标： 1、 大胆推测和想象“千人糕”的含义，理解动物的想法和心情。 2、 了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。 3、 理解

2018新部编本二年级下册语文《千人糕》教案 教学目标： 　　1、认识16个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教案 一、活动目标： 1、 大胆推测和想象“千人糕”的含义，理解动物的想法和心 情。 2、 了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。 3、 理解食

部编版六年级下册阅读专项练习写人记事阅读（四） 评卷人 得分 一、现代文阅读 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠解放

5、让我们的家更美好 (第二课时) 同商议 共承担 教学目标： 1、通过自身体验、交流园、辨析、阅读感悟等活动，懂得关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。 2、