人教部编版一年级上册语文课件:汉语拼音9aieiui.(共31张PPT)
奶”都是提示ai的音。 杯”和“围”提示“ei”的音。 “水”提示“ui”的音看图学声母 7. 两人挨着ɑi ɑi ɑi ɑi 复韵母发音方法:先发ɑ的音,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭快到i的舌位时停止。 8
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奶”都是提示ai的音。 杯”和“围”提示“ei”的音。 “水”提示“ui”的音看图学声母 7. 两人挨着ɑi ɑi ɑi ɑi 复韵母发音方法:先发ɑ的音,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭快到i的舌位时停止。 8
第二段(3-4):我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段(5-7):我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段(8):我的感想,告诉人们春游时,“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
。最后,王大爷只好收回小花狗,嘱咐着爸爸:“千万别打孩子!过年打孩子,孩子一年都会不高兴的!” 16. 王大爷爱怜地看着我,坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应,说这样会惯坏了孩子。最后,王大爷只好收
juàn 颤颤巍巍 拾级而上 隽永清丽 5. 理解词语熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹拥挤。 人头攒动:人很多,拥挤着移动。 如怨如诉:好像在埋怨又像在倾诉。 颤颤巍巍:颤抖摇晃的样子 。 拾级而上:表示一个台阶一个台阶地向上登
‹日期/时间›‹页脚›白居易:唐代著名诗人,字乐天,号香山居士。他写的诗质朴自然,通俗易懂,老少能读,一生写诗3600首,是唐朝写诗最多的诗人。作者简介:诗人 4. ‹日期/时间›‹页脚› 池 上 小
又跑西。 形象生动地写出了花多,表达了作者热爱大自然的情感。 7. 读课文第三自然段 冰心也常一个人跑到海边,看潮起潮落。潮来的时候,仿佛天地都漂浮起来;潮退的时候,仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。此时,她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。
时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
学去当店员。18岁时患伤寒病,造成右腿残疾。他在数学的很多领域中都有贡献。新中国数学研究事业的创始人,也是中国在世界上最有影响的数学家之一。 4. 自学是艰难的,华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
苏霍姆林斯基(1918——1970)是前苏 联的伟大教育家。出生于乌克兰共和国一个 农民家庭。1969年获乌克兰社会主义加盟共 和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章和1 枚红星勋章等。他在三十多年的教育实践中 坚持科学研究,写出了四十多本书和六百多
影,心里好一阵感动。 14. 爬到山顶上,雨过天晴,我将身上的雨披脱下来,抖干水珠叠好,放在那个让人休息的小木屋里,也许有一天某个登山者忘记了带雨具,那么我的雨披就能为他遮风挡雨了。 15. 人们常说
以小弗郎士的见闻感受和心理活动为线索 12. 2、 理清文章结构 第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这一部分描述了小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触,交待了故
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水…… 16. 当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说……
有一次我们除了远门,大约三个星期。回来的时候,我发现门上贴了三张纸条,都写于星期三晚上,都告诉明天是星期四。 16. 从这以后,一到星期三傍晚,我家的垃圾桶都按时就位,没错过日子。 有一次,我回家晚了,听到邻家的小
时间,每天得到都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
他不顾一切地朝着月亮追去。可是人向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。 10. 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 ——李商隐 11. 《夸父追日》《女娲补天》《盘古开天辟地》《嫦娥奔月》仁者爱人爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。
态度 大仓老师根本没理会春美,他若无其事地在黑板上添上一个“俺”字,好像比别的字写得更大一些。 16. 说写双通道 联系上文想想“大仓老师盯着春美的脸,沉默了一会儿……”他沉默的那一刻内心在想些什么?
给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国,好永远统治这个地方,下了一道命令:这两个州的学校只准教德语,不准再教法语。 《最后一课》就反映这一事件。 5. 哽住 gěng 赚钱 zhuán 捂住wǔ
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 综合性学习:轻扣诗歌大门1第1课时 3. 1.进一步了解诗歌,热爱诗歌。 (重点) 2.通过编诗集,培养学生编辑、合作能力。(难点) 学习目标 4
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我学会了1第1课时 3. 1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求,清楚写作步骤。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我的动物朋友1第2课时 3. 1.写一种自己喜爱的动物。 (重点) 2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。