您在香当网中找到 960307个资源
P3 人教部编版小学语文一年级下册《打电话》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 学生能够正确、流利地朗读课文《打电话》，理解课文内容。 2. 通过学习，学生能够了解打电话的基本礼仪和常用表达方式。 3
P4 黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 口语交际：我们都来讲笑话 主备人 张俊杰 课时 1 辅备人 【学习目标】 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
P6 2. 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。 教学重点： 查阅有关诗人生平的资料，加深对古诗的理解。 教学难点： 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。
P5 P5 2．学生对照表格，完成习作。 3．教师随机指导。 我的乐园 1．评讲习作，引导学生修改习作。 2．同学之间共赏习作，互相取长补短。 通过互评、讲评，培养学生修改习作的习惯。 一、创设情境导入，明晰习作要求 1
P12 罐呢，要知道它们俩相处得并不太愉快，铁罐对陶罐很不友善，不妨让我们再重温一下它们相处的画面。 师生共读对话2-9段，女生读铁罐，男生读陶罐，老师读旁白。 3、通过对话，再次让我们看到了铁罐的（板书：傲
P4 那个星期天第二课时教学目标：1、 朗读课文中具体细致的叙述，感受作者对情感的表达，并学习如何真实自然地表达情感。 2、 和《匆匆》进行对比阅读，总结两篇文章在表达情感方式上的异同。教学重点：朗读课文中具体细致的叙述，感受作者对情感的表达，并学习如何真实自然地表达情感。 教学难点： 和《匆匆》进行对比阅读，总结两篇文章在表达情感方式上的异同。环节学案教案设计意图独立学习[来
P3 《海底世界》教学设计第二课时教学目标： 1、正确流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、能说出第四、五段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3、培养学生热爱大自然、探索大自然的热情。 教学重点：能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 教学难点：学习第四段，围绕一个意思把一段话写清楚的写法 。 教学过程： 一、 复习
P4 《海底世界》教学设计第二课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的，感受“闪烁”“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.明确“澎湃”“啾啾”的读音，会用“有的……有的……还有的”写一段话。 3.通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学重点： 通过朗读品味语言文字，
P4 司马光，字君实，陕州夏县人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等 《孙权劝学》选自《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。 《
P4 统编版四年级下册第一单元知识点梳理 一、多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 二、近义词 绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
P5 一、播放视频，导入新课 1、 观看认识动物的小视频 师小结：听了它们的自我介绍，老师相信你们一定收获不少，有一个人非常喜欢这些小动物，为此还给它们写了一首儿歌，这就是我们今天要学习的内容：动物儿歌（板书）指导书写“动，儿，歌”。齐读课题
P8 人教部编版小学道德与法治五年级下册期中专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你与家人相处时有哪些困惑？ 答： 2. 当与家人产生
P9 统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法，倾听别人的意见和想法。
P7 人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（组词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：写出下列词语的反义词。答案以任课教师讲解为准。 第1题 春（ ）（ ）风（ ）（ ） 冬（ ）（ ）雪（ ）（
P5 现在我们来总结记字方法，一起说记字方法的所有内容。（出示课件）总结记字方法 记字方法：加一加、减一减、换一换、编字谜 9.我们学习了记字的方法把生字记住了，本课难写易错的生字是哪几个呢？老师找出了“迅、速、退
P7 么天空有点儿乌云，你的世界就暗淡了。” 接着，父亲和我谈起了以前种玉米的事。 “那时，村里绝大部分人都很穷，都食不果腹，只有咱家尚可温饱。为啥?因为那时候种的玉米种子不像现在的种子都是高产种子，大都质
P6 同学们，中国古代有一种非常流行的表达感情的方式，就是写诗。古时候有很多喜欢写诗并写出了很多好诗的人，我们称他们为诗人，李白就是其中非常优秀的一位。今天，我们来学习李白写的一首诗。 读课题：静夜思 借助拼音再读一遍 认识夜、思：
P2 人教部编版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“棉、娘”等 13 个生字，会写“病、医”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好请求的语气。
P5 速而来。青铜看到了葵花。 葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。 兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。