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人教课标版（2017部编）语文二年级下册期中测试卷一 班级： 姓名： 得分： 一、拼音乐园。 1.把下面的音节补充完整。 ùn uǎn è éng l zh c f 顺 软 蔗 曾 聊 粥 脆 费 2

有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们， 从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 3. 拟人句： （1）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……

学习生字词，有感情地朗读这首诗。  2. 引导学生通过阅读了解诗歌内容。  3. 感受诗歌的意境美，体会诗人的美好情感。 【教学重点】 感受诗歌的意境美及诗人的情感。 【教学难点】 结合诗歌内容，体会白桦这一意象的情感象征。 【教学过程】

的希望与喜悦之情。通过诵读和交流让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，让学生的生活世界融入文本世界，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。 在教学《清明》这首古

人教部编版小学道德与法治六年级下册第四单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你知道哪些著名的航海家？ 答： 2. 你知道哪些著名的科学家？

四年级下册语文试题-第三单元主题阅读（含答案）人教部编版

夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这

部编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.引导学生观察春天，了解春天特点。在口语交际过程中，表现春天的美，通过交流、评价，增强口语交际能力。

“我将狂欢而跳跃„„”表达了诗人怎样的心情？ 4. 发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。 当我还不曾起身，两眼闭着，听见 了 。 5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代

人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上

 第一单元ɡǔ shī nónɡ cūn ér tóng bì lǜ huà zhuānɡ liǚ zhī jiǎn dāo chōnɡ chū xún zhǎo ɡū nianɡtǔ sī piāo dànɡ táo huā xìnɡ zi xīn xiān

……………装…………………………………装…………………………… 小学第二学期期末教学质量检测卷 二年级数学试卷（ 时间：50分钟） 项目 题数 做对题数 等级 自我评价 基础知识 20 基本技能 20

学年度第二学期期中考试 小学二年级数学试卷 题　号 一 二 三 四 五 总分 得　分 总分人 评卷人 得分 一、用心想，填一填。每空1分，共35分。 1、十位、百位上都是9的数是（ ），比这个数多10的数是（

人教部编版五年级上册期末模拟卷（三） 一、积累与运用。（共31分） 1.根据拼音，写同音字。（6分） yì xiè yù shì 商（ ） 纸（ ） （ ）发 发（ ） 压（ ） 酬（ ） 抵（ ）

 学习课文25—37自然段  1.  学生快速阅读课文25—37自然段。  2. 学生汇报结果。  小狗向杜鹃学叫遭到了猎人的射杀。板书  2.  师：这只小狗学习叫的时候是那么刻苦努力，学的又那么像，老师就不明白为什么它却一直遭到不幸呢？ 

书籍吗？  预设：我猜小熊吉米可能会开始吹牛，然后变得非常有名。你是怎么猜到的？ 生：因为吹牛能让人变得鼎鼎有名，我看过《吹牛达大王历险记》。师：同学们她有阅读经验，进行了猜测，你觉得合理吗？  有没有不同的猜测？说说你的依据？ 

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 2落花生 第一课时 一、给加点字选择正确的读音。 【biàn pián】 方便（ ） 便宜（ ） 随便（ ） 便捷（ ） 【kōng kòng】 空间（ ） 天空（

《散步》优质课评选说课稿 【教材分析】 各位老师好！ 我说课的内容是部编语文教材七年级上册第二单元第二篇课文《散步》。 本单元的各篇课文，从内容主体来看，都在表现亲情，属于“亲情单元”。课文内容贴近

教学目标： 1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。 2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。 3、让

语文园地三1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，