三年级下册语文试题:专项试题 人教部编版
上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、
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上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、
人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字,会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、
《海底世界》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能抓住重点句子了解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的。 3、了解海底世界景色奇异,物产丰富的特点,激发学生热爱大自然,探索大自然奥秘的兴趣,并使学生在感受美、欣赏美丽的过程中受到美的熏陶。 教学重点:了解海底景色奇异,物产丰富的特点。 教学难点:体会作者把海底动物和海底植物写得生动、具体的方法。 教学准备
部编版三年级语文下册教学设表格式 第一单元 本单元以“感受大自然的美好”为主题,选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》,从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元
1、结合具体事例,理解司马迁的话,联系历史和生活,理解“为人民服务”的含义。 2、逐句朗读、理解,体会句与句之间的严密论证。 教学重点:结合具体事例,理解司马迁的话,联系历史和生活,理解“为人民服务”的含义。 教
让露水浸透了我的草鞋, 泥浆也溅满我的裤管, 这是自然给我的抚慰, 我将狂欢而跳跃…… (选自《艾青诗选》接力出版社) 1. 将文中的词换成近义词。 叩开—— 疾奔—— 抚慰—— 2. “你又叩开白日的门扉了„„”
景色,丰富的物产。本课的重点是了解海底景色的奇异和物产丰富的特点。难点是学习作者怎样把海底动物种类多,活动有趣写具体的方法。 教学目标: 1. 认识本课的11个生字,会写11个生字,正确读写词语。
通过反复朗读,积累文中写得细致生动的语句并能运用到片段习作中去。 【情感态度与价值观】 5. 通过了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 6. 激发学生细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物。
自由读课文,一会儿我们一起交流感受。 2、 汇报交流:读完了课文,你有什么感受? 预设1:荷花美 预设2:荷花香 预设3:荷花多 预设4:作者喜欢荷花 【设计意图:进行绿色阅读,为学生营造一个纯粹的阅读环境,交流学生的初读
语文园地八 [教学目标] 1.联系生活,正确认识11个生词、8个生字,能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。 2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁,用替换偏旁的方法增加识字量,复习巩固形声字偏旁表意的规律。
23 海底世界【教学目标】 知识与能力 1.认识本课10个生字,会写11个生字,理解由生字组成的词语,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2.有感情地朗读课文,引导学生认识海底世界,获得有关海底的知识。 3.理解课文“总—分—总”的结构方式。 4.理解课文内容,了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
拓展训练。回忆我们所学过的生字,还有哪些字我们也可以用到“加一加”“减一减”的方法?(如:工+力=功片+反=版超-走=召) 5.教师总结,出示几道课堂练习题,当堂练习。恭喜各位同学闯关成功,顺利进入下一关。 三、第二关:字词句运用关
的构段方式。(齐读第一句,其余每组读一句。) 过渡:在辽阔而富饶的海洋里,除了生活着各种各样的动物之外,还有种类繁多、形态万千的海洋植物。 6、海底的植物差异大,体现在什么方面? (生:色彩多种多样,形态万千)
要求:学生边读边圈出生字,看拼音读准字音,遇到不懂的地方做上记号。 2. 学生分小组互读、互查、互教生字读音、互相解疑。教师巡视,了解学生的认读理解情况。 3. 教师出示生字词,学生集体认读。 4
三、全班展示 按照自学清单,请四个小组展示自学情况。 分别展示:“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示: 婆:读“pó”,不要读成“bō”; 脊:读“jǐ”,不要读成“bèi”;
教学目标: 1.认识本课9个生字,能在语言环境中正确的认读、运用。 2.了解课文内容,通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者对小虾的喜爱之情,激发学生细致观察小动物的兴趣,教育他们要爱护小动物。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句子。 3.理解课文内容,知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关。 重点、难点 重点 学习生字, 正确、流利、有感情地朗读课文。 突破方法 学生借助图片掌握生字的字形。教师指导朗读。
默读课文,出示“阅读小助手”。 (1)生字能过关,熟读课文。 (2)说一说课文中的小虾给你留下了什么印象? 2.学生教生字。 “这些生字这么记”——学生运用生字卡片,从读音、字形、意义的角度教给学生记忆的方法。教师适