五年级上册语文作文 教案-情景三16课探究乌龟冬眠-人教(部编版)
不时对我“叭哒叭哒”地眨眼。 师:不仅用了比喻,还用了拟人的手法,非常不错。 生:小乌龟有四只又肥又短的脚,上面有五个锋利的“指甲”,似乎能把人抓出血来。一只尾巴拖在地上,不时地左右摇摆着,看上去既笨拙又可爱。
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不时对我“叭哒叭哒”地眨眼。 师:不仅用了比喻,还用了拟人的手法,非常不错。 生:小乌龟有四只又肥又短的脚,上面有五个锋利的“指甲”,似乎能把人抓出血来。一只尾巴拖在地上,不时地左右摇摆着,看上去既笨拙又可爱。
2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学
2019人教版部编本五年级上册第1单元《语文园地一》教学设计(含教学反思) 语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法; 2.通过句子的对比,找出句子在描写事物的方法上有何相似之处
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学设计 教学目标: 1、知识目标:学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。 2、技能目标:有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵课文。
说话要求:说说姓什么,叫什么;说清楚是哪个字;名字是谁给取的;为什么叫这个名字;说说自己的乳名。 (2)六人合成一组,小组交流。 (3)周围的小朋友都知道你名字里的故事了,可老师还不知道,其他很多小朋友也都
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教学目标】 1. 通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。 3.养成认真倾
2、引导学生运用合理的动作描写,神态描写,语言描写将捉鱼过程写详细。 3、激发学生对课外活动的兴趣,引导学生观察生活中趣事 教学重点:如何更好的创设捉鱼情景,帮助学生完成作文 教学难点:动作,神态,语言描写的合理运用 教学准备:小鱼若干条
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 1.文段选自课文《 》,作者是 (国家)诗人 。文中多次提到的“他们”指的是 。(8分) 2.对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是(4分)( )
第三单元测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。(3分)要求:做到卷面整洁,书写工整。二、积累与运用。(44分)1.选择加点字的正确读音画“√”。(3分)——答应(dā√ dá) ——切成(qiē√ qiè) ——稍息(shāo shào√) 回答(dā dá√) 一切(qiē qiè√) 稍微(sh
2019人教部编版六年级上册语文《草原》备课素材 【教材分析】 这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那欢迎远客、盛情款待、深情话别的动人情景,都令人难以忘怀。本文是作者第一
《桂花雨》这篇课文,借助桂花这一具体事物,以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终,语言清新质朴,意味隽永,作者童年的
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 7 什么比猎豹的速度更快 第一课时 一、按要求填空。 “冠”用部首查字法应查 部,它有两个读音: 、 。在“冠军”一词中应读 ,在“桂冠”一词中应读 。 二、填写恰当的量词。
3 古诗词三首 【教材分析】 《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写,这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树,江清月近人”,意思是远望苍茫空旷的野外,天幕下降,似乎比树还低,笼罩一切。倒映
现在我们到操场上去参加升旗仪式,大家要注意,在升国旗的过程中要严肃、认真,面向国旗立正站好,我们要眼睛看着国旗冉冉升起。 3.听:主持人的声音响起来了:让我们大声唱响国歌。 4.小结:我们每个人都应该记住:国旗、国徽、国歌代表我们的祖国
拆了(chì chāi) 咱们(zá zán) 应答(yīnɡ yìnɡ) 悲哀(fēi bēi) 诱人(yòu xiù) 稍息(shāo shào) 跺脚(duǒ duò) 2.减一减,变成新字再组词。(6分)
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2019人教部编版五年级上册语文第15课《太阳》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内
2019人教版部编本五年级上册《牛郎织女(一)》教学设计及教学反思 9.牛郎织女(一) 【教学要求】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课14个生字,理解由生字组成的词语。 3
人教部编版 六年级上册《道德与法治》单元知识要点复习题 第一单元 我们的守护者 1.感受生活中的法律 一、知识点(填空) 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着
( )人 ( )去 老( ) 2.辨字组词。(12分) 3.查字典填空。(8分) (1)器:查( )部,再查( )画,( )结构,组词:( )。 (2)受:查( )部,再查