鲁教版九年级数学上册第三章二次函数单元测试
二次函数单元测试 一.单选题(共10题;共30分) 1.抛物线y=(x+2)2+3的顶点坐标是( ) A. (-2,3) B. (2,3) C
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二次函数单元测试 一.单选题(共10题;共30分) 1.抛物线y=(x+2)2+3的顶点坐标是( ) A. (-2,3) B. (2,3) C
Unit 9 测试 限时: 60分钟 满分: 100分 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) I live in Yantai. That is a beautiful________1. In
Unit 7 测试 (限时: 60分钟 满分: 100分) 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) Stuart and Steve are twin brothers. Stuart loves
Unit 5 测试 (限时: 60分钟 满分: 100分) 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) A prom(毕业舞会) is a big part of high school for students
Unit 6 测试 限时: 60分钟 满分: 100分 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) We get on very well at home because we have some
120分钟 满分: 120分 听力部分(20分) 一、听句子选择正确的应答语, 每个句子读一遍(每小题1分, 共5分) 1. A. He is writing a letter. B. She is reading
Unit 6 测试 (限时: 60分钟 满分: 100分) 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) I'm going to have a party at home tomorrow evening
Unit 8 测试 限时: 60分钟 满分: 100分 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) It's sunny today. Mrs. White goes out of her ________1
Unit 8 测试 (限时: 60分钟 满分: 100分) 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) Kids today are busy. Their life is full of school
Unit 7 测试 限时: 60分钟 满分: 100分 一、完形填空(每小题1. 5分, 共15分) What animals do you like? Are there any ________1
120分钟 满分: 120分) 听力部分(20分) 一、听句子, 选择正确答案。每个句子读一遍(每小题1分, 共5分) 1. A. They’ll have a great time. B. If you do,
学案设计 四单元 主题:万以内数的认识 课题:有序思考 教学目标 1、在活动中感知小猪的排列是有规律的,能够有序的探索小猪的排列规律。 2、在探索的过程中,培养学生的逻辑思维,初步渗透排列组合的知识。
《10000以内数的读写》教学设计 设计说明 :读数、写数是本单元的重点,而数的组成和数位等知识又是读数、写数的重要知识基础。因此,在本设计中,注重把握知识间的联系,借助计数器帮助学生建立数与位的联系,引
万以内数的认识教案 课题名称 万以内数的认识 学科 数学 授课班级 二年级 授课时数 1课时 设计者 吴丹 所属学校 合江县先市镇新殿小学 本节(课)教学内容分析 万以内数的认识包括千以内数和万以内
课题 1000以内数的认识 课型 新授课 课时 1 主备人 刘维 审核人 教案个数 学 习 目 标 1. 让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。 2. 能在数数的过
万以内数的认识教学设计 教材分析 本课内容是万以内数的认识,数的概念是学生学习数学的基础,学生已经学习了1000以内数的认识,本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段,学生将认识更大的
第一个书架有书: 第二个书架有书: 多130本 多少本? (2)三年级订《少年报》50份,二年级比三年级少订20份, 二年级订了多少份? 3、出示:公鸡有300只,小鸡有多少只? 师:这道数学题能做吗?为什么没法做?(只有一个已知条件)
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第33课活化石 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第33课活化石 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
认识近似数和万以内数的大小比较 温故知新 在○里填上“>”或“<”。 41○45 68○78 57○56 80○90 98○89 预习新知 知识点1 近似数的初步认识(对应教材第24页小红点) 问题:一楼餐厅大约能坐多少人呢?二楼呢?