教科版科学二年级上册测试卷
教科版科学二年级上册测试卷(多套) 班别 姓名: 学号 成绩 一、填空题。(每空3分,共30分) 1.( )为我们的地球家园带来光
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科 学 教 案 2022――2023学年度 第一学期 二年级 教学设计安排 教学内容 设计者 备 注 第一单元 张爱珍 第二单元 张爱珍 第三单元 张爱珍 全册教材分析 教学内容: 小学科学第三册教案
初读课文,整体感知1.读准下列词语琥珀 飒飒 松脂 拂拭 美餐 黏稠 淹没 推测 详细 澎湃前俯后仰 挣扎 幼嫩 掸2.细读课文,说一说(1)琥珀是什么?(2)琥珀是怎样形成的?(3)琥珀是怎样被发现的?(4)琥珀有怎样的科学价值?3.再读课文,理清结构一(1)写琥珀形成的时间二(2—13)写琥珀形成的条件和过程三(14—19)写琥珀的发现过程四(20)写琥珀在科学研究上的价值
谈论“发现”,感受奇异一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程,那它的发现是否也存在着一种巧合呢? 如果孩子没有赤着脚走在海滩上,就感觉不到沙里的硬东西——琥珀。 31. 体会作者这样想象琥珀的形成的依据(1)约摸算来,总有一万年了。
1. 古井进入冀教版四年级语文上册第二单元 2. 首页 学习目标 字词学习 字词认读 自然段意 逻辑段意 课后总结 下课 3. 学习目标1.学习本课生字新词,正确读写12 个生字,理解“品格”、“温情”等词的意思。
1. 冀教版四年级语文上册第一单元大海的歌 2. 同学们! 聆听大海吧…… 3. qín zòu fān 琴 奏 帆 shuì nào 睡 闹 4. 睡觉 潮声 熟睡 鼾声 绽开 琴师 渔帆 狮子 掀起
1. 分数的基本性质冀教版四年级数学下册忻城县北更乡中心小学 石向芳2019年4月11日 2. 1、话说唐僧师徒去西天取经,一路西行,沿途比较劳累,这天总算走进了一家寺院,无奈,寺院的斋饭也不是很多,
1. 冀教版四年级语文上册第五单元观潮 2. 观潮的过程 3. 屹 闷 雷 滚 顿 沸 浩 克 崩 余 卷 号 吼 4. 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八,是一年一度的观潮日。 5
●问题的核心:如何使独立董事有积极性制造优绩效,从而维护和提高自己的声誉 4. ●模型: 将独立董事分为勤奋和懒惰两种类型,其效用函数为 设Pt是是T阶段独立董事勤奋的概率,δ为贴现因子,制造好声誉的条件为 ●结论:如果股东和
求职信33 第一篇:水利水电建筑工程专业求职信模板 尊敬的领导: 你好!我叫 ,xxxx学院水利工程系水利水电建筑工程专业,即将踏入社会的我希望能在贵公司这个大舞台舞出一片天地。 三年的大学生活,对
过 程 分 析 工 作 表 〔 乌 龟 图 〕 由谁进行? ⑥〔能力/技能/知识/培训〕1、 财务部;2、 各相关部门。使用什么方式进行 ⑤〔材料/设备/装置〕1、 资料数据;2、 计算机;3、 文件记录。输 出 ③〔将要交付的是什么?〕1、质量本钱执行情况表; 2、预防本钱明细表;
闪烁的小星星 一、教学目标: 1、 指导学生学会唱歌曲《闪烁的小星星》。 2、 学习按节奏拍双手。 3、 教会学生一些简单的2/4拍简谱知识,做2/4拍的有节奏拍手动作。 4、 、让学生学会和着伴奏曲唱《闪烁的小星星》这首歌曲
平均数 教学目标: 1. 理解平均数的意义,体会平均数的作用。 2. 能用“移多补少”方法找到简单数据的平均数,会计算平均数。 3. 理解生活中的平均数问题。 教学重点: 理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。
沪教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--分数与百分数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
湘教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--分数与百分数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
豫教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--分数与百分数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第5章 一次函数 5.2 函数 第1课时 认识函数 1、通过实例,了解函数的概念. 2、了解函数的三种表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法. 3、理解函数值的概念. 4、会在简单情况下,根据函数的表示式求函数的值
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.3整十数加、减整十数(2) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 5.3整十数加、减整十数(2) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的