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延直尺画直线，两端加端点。 学生尝试画线段， 提问如果没有直尺可以有什么来画呢？让学生在生活中找一下，也试着画一条线段，体会不同工具的使用感受。 三、游戏巩固，拓展延伸 结合书中的练习，创设游戏情境，

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分层教学下的初中数学作业分层设计探讨 因材施教理论受到了古今中外教育界的普遍认可，在这一理论的支持下，初中数学必须要尝试进行分层设计的探索，希望能够通过分层教学的处理，让因材施教的教育理论能够有效地

“三下乡”支教心得体会(心得体会,支教,三下乡) 第一篇：三下乡支教心得体会 三下乡支教心得体会 岁月匆匆，美好的时光总是那么容易流逝，一眨眼，7天的三下乡支教完美的落下了帷幕。 2014年7月14

“三下乡”暑期社会实践个人总结 与 20 XX暑期三下乡个人总结 “三下乡”暑期社会实践个人总结 　　裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务，学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工

精彩幽默的周末祝福语短信-轻松一下休闲一下 　　热了，吹吹空调；冷了，加件外套；饿了，吃块面包；累了，睡个觉觉；病了，医院瞧瞧；闲了，逗你笑笑；周末了，祝福送到：愿，小周末，大快乐。 　　倾听祝福的

三下乡服务活动开幕词(开幕词,三下乡,活动) 第一篇：三下乡服务活动开幕词 文章标题：三下乡服务活动开幕词 各位领导、各位来宾、同志们、朋友们： 大雁南飞，湘江放歌，在这“夏日荷花别样红”的美好时刻

“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下＇长方体和正方体＇单元为例“  单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单

I0104106工作面下顺槽探放E114（2）2下顺槽低洼处探放水设计 一、探放手段和目的 1、探放的必要性    根据煤矿防治水规定，回采工作面上部采空区或巷道低洼处有积水区域，必须进行探放水，1

三下乡个人心得体会(心得体会,三下乡) 第一篇：2014三下乡个人心得体会 2014“三下乡活动”个人总结 在这骄阳似火的7月，我们顶着烈日信心满满、满怀激情地跨步走进南山金竹村开展三下乡暑期实践活

研讨发言：亮出干部“能上能下”的考核标尺 近日，中共中央办公厅印发了《推进领导干部能上能下规定》（以下简称《规定》）。进一步健全能上能下的选人用人机制，鲜明亮出了干部优与劣的标尺、上与下的准绳，释放出“干得

 “四下基层”学习心得：传承“四下基层”把握“四个坚持” 领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，简称“四下基层”，是同志在福建宁德地委工作期间亲

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3、想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景,感受雨景之美和雨中孩子们的欢乐,学会亲近自然。 2学情分析 本课旋律欢快,符合二年级学生的特点,可以让学生结合现实生活展开想象,通过充分的诵读,感受生活的乐趣。 3重点难点 让学生感受雨之美、雨之趣

自由读课文，读准字音,不多字，不少字,读不通的句子多读几遍。

高二年级学习动员讲话 　　“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，走遍千山和万水，一路走来不能回”，蓦然回首我们已走过了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，继续追寻我们的梦想！ 　　青春年少，正是多梦的季节

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提问：在这种电子表中既没有秒针，有没有滴答的声音，那怎样计量用秒作单位的时间？ ②学生观察汇报：冒号每闪烁一下的时间就是1秒。 ③要求学生借助语言描述、动作描述电子表上的1秒。 ④教师出示电子表：9:25:34