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第09讲 流逝的时间（下） 教学目标： 1、在学习时间计算的基础上，掌握镜面时钟问题的解决方法； 2、培养学生的分析能力、判断能力、比较能力及实际运用能力； 3、结合趣味故事和生活实际，激发学生的学习兴趣。

2021—2022学年（下）教学进度表 年级：二年级 科目：数学 2022年2月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2.21—2.25 一、数据收集整理（3） 二、1.平均分（1） 4

二年级下册数学教学工作计划 （2021—2022学年 第二学期） ——单位 姓名 2022年2月 一、学生情况分析 本班学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

人教版二年级下册数学教学工作计划 （2022—2023学年 第二学期） ——单位 姓名 2023年2月 一、学生情况分析 本班学生已经养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完

二年级下册数学教学工作计划 （2021—2022学年 第二学期） ——单位 姓名 2022年2月 一、学生情况分析 本班学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

 2020春人教版二年级下册数学全册 单元测试卷含答案（30份） 人教版一年级下册数学第一单元测试卷含答案3套 人教版一年级下册数学第二单元测试卷含答案4套 人教版一年级下册数学第三单元测试卷含答案4套

人教版二年级数学下册全册单元基础测试过关卷附答案8套第一单元基础知识测试卷(1) 一、填一填。(1题12分，2题24分，共36分) 1.下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计图。 动画片 《熊出没》

□学科：小学数学 □年级：四年级下册 □教材版本：北师大 □所属章节：数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学生学习数学的兴趣、体会数学思想、锻

白菜的有多少人？ 2、 喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有多少人？ 3、 你还能提出什么数学问题并解答。 六.下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，回答后面的问题。 组别 人数 二（1）班 二（2）班 二（3）班

角的初步认识 教学内容：苏教版二年级下册第84—85页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l—4题。 教学目标： 1．学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。

利用手中的学习工具，以小组的形式来理解诗意。 2.汇报自学情况。 第一句：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 A.妆：（课件演示妆的演变过程），意思是装饰，打扮。    一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？

部编版二年级语文下册复习资料 一、多音字： de(好的) piào(漂亮) zhá(油炸) liáng(测量) 的 dí(的确) 漂 炸 量 dì(目的) piāo(漂流) zhà(炸弹) liàng(重量)

 2021年二年级下德育工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级下德育工作总结 本学期，二年级教师以小学部德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量

人教版年二级（下）易错题、难题解析 一.填空题 1、在计算有余数的除法时.如果余数是5.除数最小是（    ）.如果除数是5.余数最大是（    ） 2、一个数除以8商7余数是7.这个数是（     

 2021年二年级下安全工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级下安全工作总结 孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的

小学二年级教学工作总结12篇二年级下教学工作总结 　　在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我分享的小学二年级教学工作总结12篇

。 教具准备： 教学课件 教学过程： 一、故事引入 （大禹治水的故事） 今天这节课我们一起来研究一下这个奇特的图案。 二、认识幻方 1. 从乌龟背上的9种花点图案引到九宫图。 仔细观察，你看到了什么？你又看懂了什么？

数学广角——推理 【教学目标】          1．通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论 。 2．培养学生初步观察、分析与推理的能力。 3．培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

《数学广角——搭配（一）》教学设计及反思 教学内容分析： 搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试

数学广角——推理 教学内容：教科书第109页的内容。 教学目标: 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。